首先，网站的建设需要网络工程师的介入，需要一定的技术根基。而大学英语教师，特别是占比重较大的女教师在技术使用方面并不具备优势。所以使大学英语教师在网站建设和使用的过程中在技术上不被动是对网络大学英语教学提出的一个要求。其次，网络教学是在虚拟世界中进行的一种教学模式，教师的监督和监管作用尤为重要。教师在网络教学的过程中要通过网络传达及时有效的教学指令，使学生乐于参与到网络大学英语教学中，更能够自觉完成相关作业和课后练习。所以制定行之有效的网上大学英语教学规范，也是网络大学英语教学的必然和必须。再次，网络世界传达了丰富的信息内容，如何让学生在较短的时间内找到最需要的学习内容，是值得我们探讨的一个领域。所以，教学资源库的建立，特别是建立适合特定组群学生的教学资源库是重中之重。
探索网络教学对大学英语教学的影响，是一个意义深远的课题，尤其是探讨其对外语院校大学英语教学的影响具有一定的开创性。外语院校的学生具有英语的先天优势，学生的英语入学分数比较高，英语基础较好，这是区别于其它院校学生大学英语学习的一个鲜明特点。这一特点为外语院校的大学英语教学提供了一个强有力的基础，同时也要求我们改革教法，进行教学模式的探索，以期达到教书育人的最佳效果。另外，我院的万兆校园网，先进的多媒体设备，网络时代的飞速到来，都要求教师要走在时代的前沿，深入探索网络对教学的影响。
参考文献：
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