您当前所在位置:

基于锚式情境教学理论的高职口语教材设计

2012-12-13

[1]姜大源.职业教育学基本问题的思考[J].职业技术教育,2006(1).

[2]徐国庆.项目课程的理论与开发研究[R].教育部青年专项课题,2009.

[3]尹艳.基于建构主义学习理论的高职高专英语口语教学设计模式[J].武汉职业技术学院学报,2006,5(6).

[4]慕林.社会建构主义理论及其对大学英语口语教学的启迪[J].黑龙江科技信息,2008(35).

[5]吴景红.建构主义理论对大学英语口语教学的启示[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2007(8)(4).

[6]王莎莉.建构主义理论对大学英语口语教学的启示[J].考试周刊,2009(42).

[7]陈国泰.锚式情境教学法的理论架构与应用.(台)教育资料文摘,1997年9月号.

[8]田静.交际策略——提高英语口语教学的一剂良方[J].北京城市学院学报,2005(4).

威廉希尔app  教育学论文栏目