根据学院安排，新聘入编的青年教师要求担任班主任工作，我系安排学生处领导带领青年教师进行班主任业务培训，讨论学习班主任案例，学习有关班主任职责，学生管理细则，请有经验的班主任教师进行经验交流传授，由有经验的班主任教师带领青年教师辅助班级管理工作，深入班级，制定出班级管理方案，定期召开主题班会，走到学生中去，了解学生的思想动态，关心学生的学习和生活，以便更好地搞好教学工作，让青年教师做到管理育人。
四、工作上严格管理，生活上给予帮助和细致的关心
青年教师大多刚出校门，缺乏独立生活的经验，为了搞好青年教师的教学工作，使他们能安心教学，无后顾之忧，系领导、老教师要像父母一样关心青年教师的日常生活，帮助他们度好生活的第一关。在青年教师的培训过程中，领导能够多给青年教师展露才华的机会，让他们有机会挖掘自身的潜力，展示自己的才华。及时给予鼓励，激发青年教师的工作热情，使他们不断地追求上进。允许他们有失败，在失败中找出自己的不足，给予他们奋斗发展的一定时间。
总之，系领导、老教师对青年教师在政治上、教学上、生活上给予多方面的关心，管理上严格，用真诚与之交往，使青年教师在教育事业上心往一处想，劲往一处使。这样才能使青年教师的作用得到最大限度的发挥，使一大批朝气蓬勃的青年教师似雨后春笋般地茁壮成长，使得我系的发展后劲底气十足，使我们的教育质量有质的飞跃，我院的教育事业兴旺发达，为社会培养出更多的合格的高技能型人才。