目前我国高校在学生管理上仍存在很严重的问题，在很大程度上影响了高校育人功能的发挥。比如，在许多高校学生管理部门行政化倾向严重，有的高高在上，出现校园官僚化的倾向。“从现时高校管理中所存在的问题可以看出，在这种管理体制下，具有丰富性和多样性的教育管理、教学活动成了呆板、沉闷、缺乏活力的机械程序。在其中看不到“人”的地位和尊严，人所创造的制度反而在束缚人本身，教育者和被教育者、管理者和被管理者都受到压抑，不能发挥自己的主动性和创造性。这样必然影响到高素质人才的培养，以及高校本身的发展。因而建构“以人为本”的高校管理，突出人的地位，促进人的全面发展，实现人的价值势在必行，这是我国目前高校管理的一个不可回避的事实，也是迫切的需要。”

(一)以人为本的高校学生管理形式，是高校与时俱进的需要。高等学校要根据社会的变化，市场的需求，相应的管理教学模式都要相应变化，现代社会对高校培养出来的大学生有了更高的要求，不仅会做事，还要会做人。在人的培养过程中，高校学生管理部分起到了不可或缺的作用。高校要及时转变思路，“坚持以学生为奉高校教育管理模式才能增强大学生的主体意识，最大限度地调动他们的学习积极性和主动性，自觉主动地去认识自我和完善自我，把自己塑造成为具有优秀个性特征和良好素质的社会主体，从而能够有效地面对生活。”

(二)以人为本的高校学生管理形式，是高校教育改革的必然要求。“教育的本质是培养人的活动，以人为本的管理模式强调学生的主体地位，强调学生的自我管理，强调学生的全面发展，因此与教育的本质是根本一致的。学生管理的本质应该是为学生的健康成长与全面发展创造条件，以人为本的学生管理模式要求管理者把管理作为一种完全服务于人的手段，强调要同绕调动学生的主动性、积极性和创造性来开展一切管理，这正是管理本质的体现和客观的需要。”

(三)以人为本的高校学生管理模式，是高校提高自身工作效率，体系高校人文关怀的客观需要。长期以来，高校学生管理部门与学校的教育，学生的成长脱钩，办事效率低下。建立以人为本的高校学生管理模式，可以让高校学生管理部门参与学校的教学，学生的切实需要，让管理部门想学生之所想，提高为学生服务的水平和工作效率。

三、以人为本的高校管理形式思路