B：Let me make it.?坨(作出回答，让自己试试。)

(2)A：I can’t make bread.?坭(用升调，表疑问或愤怒。)

B：Ok, Let me see.?坭(用升调，表挑衅，那我就拭目以待。)

(3)A：I can’t make bread.ˇ?坨(用降升调，暗示他尽管不会做面包，但会做蛋糕。)

B：Cakes are also my favorite.?坨(用降调，表示吃蛋糕也行啊。)

另外，语调也可表示说话者的感情如激动、高兴、悲伤。使用降调陈述事实，下达命令，而升调表示礼貌、鼓励、请求等。可见语调在交际中起到意义连贯作用。如：

Susan: Do you like this coat??坭(升调，表疑问)

Mike: I think so. ˇ ?坨?坭(降升调。迈克暗示他对此外套有怀疑，委婉地表达他不喜欢。)

重音的位置也影响语义。随着句子重音的移动，话语的意义也会发生改变。现在我们来分析That is wonderful 这句话。

(1)That is′wonderful !(说话人的确相信太妙了。)

(2)′That is wonderful . (说话者颇有几分怀疑。)

(3)Thatˊis wonderful . (说话者流露出惊喜之情。)

正确理解口语中的语调和重音及在口语中善于使用语调和重音有助于口语交际中的语义衔接与连贯。

4 副语言特征的运用

副语言特征包括面部表情、音质、身体动作、非言语声音，因此又称体态语(Body Language)。口语交际中这些副语言特征可起语言连贯作用。尽管我们没有意识到这一点，但是我们的表情、手势和身体其它部分的动作都向周围人传递着信息。

(1)A： Welcome to our school.(微笑地伸出手表示欢迎)

B：Thank you.(自然流露出感谢。)

(2)A:(皱眉头表示不悦。)

B：May I help you?(说话者马上表示关心。)

(3)A：(与会者身子往椅子上一靠，表示厌烦。)

B：We"ll end in a minute.(主持会议者马上表示会快结束了。)

副语言特征表达说话者的意图，听话者识别后作出反应，因而可以说副语言特征也是会话连贯的手段，用一种语言交际时，一般也使用同那种语言相通的体态语。有人认为话语与体态语互为依赖，某些情况下确定如此，但有些情况下话语与副语言特征传递的信息相异，这时就应从言语情景中搜索更深层次的信息，也就是说，应当在特定的语境中理解话语和副语言特征。

5 话语标记

话语标记是指在口语中反复出现的修饰语，如oh, now, and, well, but, or, so, because, you know, I mean等。从语法的角度看，这些修饰语本身没有多少语义，与句子也无多大关联，但是，掌握一些约定俗成的规则，如引起注意、提起话题、发展话题、维持交谈以及如何应对等，是口语交际语篇能力的一个重要标志，它们具有语篇功能，对谈话结构起着重要的作用，可使我们的言谈自然并合乎语境。而且，这还表明语言是人们所独有的，这也是人类语言不同于其他语言的一大特征。在话语标记的领域里存在着两大派别：以Schiffrin, Redaker为首的连贯派和以Blakmore, Jaker为首的相关派。两派对交际的认识虽不同，但却认为话语标记在交际中起着辅助作用。

话语标记的最基本功能就是说话人希望保证听话人理解自己的意思，还能使听话人的语言处理的耗费尽可能地少一些，是使得谈话顺利进行的必要的组成部分。