1.2运用新颖的教学手段由于多媒体教学具有形象化和直观性等特点，非常符合语文的再现情境的需要，因而在语文教学中有非同寻常的作用，与传统手段教学相比有明显的优势。

多媒体手段的运用，可将文字、图片、声音、图像等众多资源有机结合，将有限的课堂空间，扩大到无限的时空领域，既形象生动又全面具体，从而丰富学生的审美体验。通过相关的图片、音频或视频设计，展现相应的情境，激发学生的审美体验，使之能具体直观地体味作品意境，更深入地去把握作品的内涵。在制作《春江花月夜》多媒体课件时，我们运用了清越的《春江花月夜》的琵琶曲作为背景音乐，并配以许多优美如画的图片，让学生沉浸其中，慢慢体会春江月夜的美丽、体会蕴含其中的美好情感，享受语言、文字、画面、音乐共同带来的审美体验。这种化静为动、化抽象为具体的教学方式更胜过教师的千言万语。

2重视课堂以外的学习大学语文的课时量极为有限，如何更合理的使用有限的时间，如何使学生取得更好的效果、获取更多的收获，笔者认为应该重视课堂以外的学习。

2.1合理利用电子教学平台目前许多大学开设电子教学平台，其中一个重要的目的就是把教室不能充分展开的教学内容延伸到教室以外去。但我们很多教师并没有充分地运用这一资源，确实是资源的巨大浪费。在电子平台上，我们可以拷贝授课课件，这样学生上课时就不会因为着急记笔记而忽略了老师的语言教学;更为重要的是，电子教学平台给我们提供了讨论的空间。因为课时有限，我们的课堂更多是以教师为主角，即使有讨论，也只能寥寥数语，而且还有不少学生因为有心理压力而不愿多发言，所以对大多数同学来说，电子教学平台给我们的沟通提供了更好的空间，学生可以畅所欲言，就一些问题师生们可以进行细致而充分的探讨。

2.2拓展阅读面当今中国的考试制度虽然经历了种种改革，但仍有不尽如人意之处，中学生多因为高考的压力很难有机会去大规模地阅读课外书籍，导致大学生的综合文化素质普遍比较低。再加上长期以来，过分强调专业知识的传授，忽略了人文精神的培养，使学生的视野受到局限;过重的教育功利导向，使学生的全面素质培养和扎实的基础训练受到影响;过弱的文化陶冶，使学生的人文素质和文化底蕴不够深厚。特别是在高等教育由精英教育向大众教育转变的过程中，造成了某种程度的对人文精神的淡化，使部分学生片面发展，成为西方学者所说的“单面人”，即没有精神生活和情感生活的单纯技术性和功利性的动物。但社会是应当不断进步的，民族也当是不断强壮的，从长远计，社会需要的是更全面的复合型人才——有广博的知识面和广泛的适应能力，这对于社会的进步和民族整体素质的提升有不可低估的作用。高校大学语文教育的主要目的，也应在于此。笔者认为，大学语文的学习定位，不仅是学好教材内容，更重要的是以此为契机，放眼于更广阔的学习空间，多阅读、多记忆、多理解，提升学习兴趣、提高学习能力。基于这种认识，笔者认为应该要求学生拓宽阅读面，文艺、哲学、历史等等领域学生都应有所涉猎，教师为学生开列书目，并要求在完成老师所建议的阅读任务后，完成若干篇读书笔记，既以此来检验学生的阅读内容和阅读效果，也在一定程度上提升了学生的写作水平。

3变被动为主动。激发学习兴趣在大学语文的教学过程中，如果总是教师在唱独角戏，那么即使讲述很精彩，也难达到预期的教学效果，学生的学习基本是被动学习。应该变被动为主动，请学生参与其中，激发他们的学习兴趣。

3.1展示学生作品在整个的大学语文学习过程中，学生或主动或被动总会完成不少作品，以前更多重视课堂讲述和课后考试，多多少少会忽略这些作品，殊不知这样会损伤学生的学习积极性。

例如，在大学语文教材中，有这样的选文《天才梦》(张爱玲)、《纸船》(泰戈尔)、《竹林的故事》(废名)等以“童年”为话题的作品。童年，是作家们关注的话题，但同时也是学生非常熟悉的话题。所以笔者在设计教学方案时，不仅仅考虑到去让学生了解经典作品中的童年体验，更让学生参与其中，去谈自己的童年记忆、童年体会。许多学生写作了类似话题的作品，有兴趣的学生还制作了童年主题的P。这样的学习过程，使学生以主动参与的方法与作品情感产生共鸣，陶冶性灵。每个学期结束时，笔者都将本学期的优秀作品展出，既扩大了大学语文的校园影响，也激发了学生的学习兴趣。

3.2开展校园诵读活动诵读是学生们普遍喜爱的一种学习方式。朱自清说过：读诗就是再做诗，一首诗的生命不是作者一个人所能维持住，也要读者帮忙才行。这就是诵读的作用。一首好诗、一篇好的作品，可以百读不厌，在不断的诵读过程中，去逐渐体会作者蕴藏于其中的喜怒哀乐，去发掘自己对于作品的审美感悟，这样的过程就使作品具有鲜活的生命力，生生不息。笔者在日常的教学过程中，经常利用课堂一瞬、利用校园一角，引导学生大声诵读，体会经典文本带给他们的无穷的审美愉悦，并带来对学习语文的浓厚兴趣。

总之，作为大学语文的授课教师，应该更加知晓大学语文对当今大学生的重要性，在经济高度发达、社会高速运转的时代，情感的钝化和文化的贫瘠如影随形。“经济、科技的大堂，固然是中国人必须努力建造的圣殿，可是，在这座大堂的后面，还应该经营出一处后花园：让台静农先生抽烟、喝酒、写字、著述和聊天的后花园”_3J。而教师的任务就是为大学生营造好这处后花园。

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