因此，从小对运动员进行长期和必要的心理训练，直接影响着他们的运动成绩提高和体育人才的培养，有着积极的深远意义。

课题研究内容：

小运动员在比赛前有哪些心理类型。

分别探究这些类型心理形成的原因。

小运动员在这些心理作用下行为、能力的差异。

运动员心理因素对比赛结果的影响。

根据各种心理类型，寻找行之有效地方法，使小运动员的赛前心理趋于积极、建康，为孩子们的终身发展奠基。

课题研究方法及计划：

研究方法

文献法。认真阅读中小学生篮球训练方面的专业书籍，仔细研究《教育心理学》和《运动心理学》理论，及中外有关篮球运动员心理研究、心理训练方面的参考文献和个例。

观察法。在训练和比赛中观察运动员由于心理变化而显现出来的行为差异，并及时记录典型个例。

分析法。根据少年儿童的身心特点，从理论上来分析小运动员的行为差异的成因。

走访法。通过走访运动员的家庭、任课教师、同班同学，全面掌握运动员各方面的情况，综合多方面的情况，便于更准确地分析运动员行为差异的形成原因。

实验法。根据各种类型心理所表现出来的具体行为，同时考虑行为个体的综合情况，采取相应的训练手段，使其在一段时间内有所改变。

研究计划年4 11月份，在训练比赛中，对研究对象进行分析、实验、比较，使运动员的赛前心里得到较合理的控制。年12月份，对研究过程加以归纳整理，对研究结果做出客观的评价，得出结论。

课题需要的资源：新桥小学校篮球教学校本教材有关中小学生教育、心理、运动训练心理方面的书籍古今中外关于运动员训练比赛心理研究方面的专业理论和典型个例

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