(二)教学质量保障体系

为了保证卓越经济贸易本科人才培养的教学质量，广西财经学院致力于教学质量保证体系的建设，主要包括指挥系统、信息系统、督导系统、激励机制四个子系统。1.指挥系统人才培养教学质量保障体系指挥系统包括学校、学院和系三个层次。在校党委和分管教学的副校长领导下，以教务处为主，按照学校总的教学质量目标，把分散的教学过程质量要素和质量管理活动有效地组织起来，使教学环节有序运转。指挥系统是教学质量保障的核心[4]。2.信息系统人才培养教学质量保障体系的信息系统包括教学信息收集、教学信息处理、教学信息评估与诊断、教学信息反馈，如图1所示。3.督导系统督导系统是教学质量管理的约束机制，由学校和学院两级教学督导委员会组成。学校教学督导委员会由分管教学副校长、教务处长、各学院分管教学副院长、教授代表和教师代表组成，学院督导委员会由分管教学副院长、各系主任、专业负责人、教授代表和教师代表组成。4.激励机制确立以人为本的激励导向机制，建立了本科专业培养方案、课程建设、课堂教学、实验教学、本科毕业论文、教学管理和教务教学人员评价办法等一系列措施，内容涵盖教学和管理的全过程[5，6]。

(三)产学研合作模式

广西财经学院根据学校自身专业特点和优势，开创了三种经济贸易本科人才培养产学研合作模式。1.委托研究在合作中，政府部门、企事业单位提供资金、承担风险以获得所需，学院教师研究团队获得科研经费以实施对相关课题的深入研究。在这种产学研的合作模式中，教师研究团队带学生参与，可提高学生的科研能力。2.联合攻关这种合作模式一般以科研课题为载体，以课题组为依托，由产学研各方派出人员组成临时性研发团队。通过联合攻关模式可充分调动产学研各方力量，集中对特定项目进行攻关，使企业有效利用学术机构的研究资源，使学术机构的研究具备明确的市场导向性。3.人才联合培养与人才交流人才联合培养与人才交流模式能扩大大学、科研机构高级科研人才发挥作用的范围，增强企业人员对基础理论和前沿技术的认知能力，推进产学研各方的知识交流。广西财经学院卓越经济贸易人才培养采取与华力集团、春茂集团联合培养人才的合作模式，企业派骨干为学生讲授课程，成立“学士工作站”，让学生在企业资深员工的指导下工作、学习一段时间。毕业论文指导采用双导师制，极大提高了学生的实践能力。这些产学研合作模式大多属于市场主导型的点对点的模式，点对链、网络模式也正在探索之中[7]。