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2014-04-28
在学生适应、学会了主动复习、主动思考时，他们会在自己的学习过程中不断发现问题，初中数学教育中提高学生主动性及创新能力那么面对这些问题，教师就要及时引导他们自己主动解决这些问题.这个时候教师要根据不同学生的性格、气质来因才施法.教师可以通过实践活动，让学生归纳、思考、总结，或由师生列举问题类似的实际背景资料.日常生活中包含许多数学知识，采用学生熟悉的生活实例导入新课，学生会觉得亲切具体，易于接受，尤其是对比较抽象的数学概念和法则.例如，教师讲“直角坐标系”时，可以采取让学生试想白己是如何通过电影票找到白己在影院里的位置的;又或者让学生讲出自己坐在这个教室的第几行、第几排.让学生从这些生活实例中领悟到“两个有序实数可以确定平面内点的位置”，这样既传授了新的知识，也让学生的问题在实际的联想下迎刃而解
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标签：中等教育论文
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