考场作文题虽然千变万化，但归纳起来是四类：命题作文、材料作文、话题作文、半命题作文。

命题作文在我国的考场承传千年了，生命力极强。近30年来材料作文、话题作文热闹时，它也没销声匿迹，最近几年它的出现又很频繁。其特点是用来做题的语言简单，或是一句话，或是一个短语，或是一个词。这看似简单的题目往往最让人琢磨，过去每年中考和高考，因看不懂题或看不准题失分的很多。命题作文的这一特点，决定了审题千万不能马虎，题中的每个词不能轻易放过，而关键词更要吃透。有的题言约意丰，题外有题，不能死扣字面来理解。比如《踮起脚尖》(2009年湖南高考题)，“脚尖”在题中有它的比喻义，是藏虚于实。如果看不到这层意思，作文就会拓不开思路。命题作文的另一特点是形式表现的多样性和内容表现的广泛性，这在以一个词为题的作文最突出。比如《难题》(2010年重庆高考题)，形式基本上不受文体限制，内容凡与“难题”有关的都可以写。以上谈的是旧命题作文，近几年出现了新命题作文，它制题时比旧命题作文字多，有题目，还附有材料，材料对题目有提示作用，审题降低了难度。

材料作文始于上世纪80年代，最早的有代表性的是1983年高考题，要求根据漫画《挖井》的材料来写文章。材料作文的出现，打破了命题作文的一统天下，并多年取而代之。它的特点是限制多：限内容，作文不能脱离材料的内容;限立意，不能脱离材料含义的范围;限体裁，一般要写议论文。它的好处是：能最大限度地防止猜题套题，弥补命题作文在这点的不足。它的缺点是：审题难度大，稍有不慎全盘皆输;再者它不利于个性表现，对擅长写记叙文的考生有失公平。因此，最近几年出现了新材料作文。它的特点是：给的材料往往不止一条(旧材料作文一般是一条);材料的含义不难理解(旧材料作文的材料比较难懂);可以写成其他文体。新材料作文是对旧材料作文的修正。由于材料作文的上述特点，制题人对它是青睐的，它一度冷寂后又热闹起来，近几年频现于高考，与命题作文平分秋色。

话题作文的出现是继材料作文之后，始于上世纪90年代末，本世纪初形成高潮，取代了材料作文的位置。2004年高考，全国卷和地方卷共15套，只有北京卷的作文题《包容》是命题作文，其他全是话题作文。它具有限制性和开放性共存的特点。限制性是不能离开规定的话题;开放性是只要能围绕某话题怎么写都可以，写成什么样的文体都行。它的好处是题目确定了话题写什么就明白了，审题无障碍;不受文体限制，有利于个性表现。由于这样，它曾一度极受追捧，但因不利于检测学生对考题的认辨能力，它一度热闹之后又冷寂下来。2010年的高考和中考，在我看到的各地几十套的考卷中都无话题作文。

半命题作文出现的时间与话题作文大致相同，它先出现在中考中，并且一直占重要地位。后来高考也有了它，但次数不太多，到了2010年它基本消失于高考。半命题作文也具有限制性和开放性并存的特点，内容上它对考生既有所限制，又给予了较大施展的空间。审题难度比较小，考生只需要审好已给出的半命题中的信息，结合人生体验和素材积累将题目补齐，一个他熟悉的新题目就出现了，写起来也比较顺手。半命题作文的第二个特点是：补齐后的题目大多只适合写记叙性文章，这大概是中考作文制题人一贯青睐它，而高考作文制题人先亲近后疏远它的原因。

编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了职业教育论文2500字。更多详情请点击进入教育学论文。