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2013-11-20
三、结束语
总之，英语是初中教育的重点学科，学好英语知识学生文化素质培养有着积极作用。结合影响英语课堂效率的相关因素，教师应不断地调整教学方案，为学生提供更加优越的学习环境。
[1] 孙博. 浅谈学生是英语课堂教学的主体[J]. 中学英语教育， 2010，27(5)：12-14.
杨永文. 分析影响英语教学质量的因素及措施[J]. 中国教育科研， 2011，30(16)：34-36.
朱金兰. 互动式教学方法应用于初中英语的探究[J]. 当代教育， 2011，25(12)：71-73.
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