3.贫困生心理的负面效应

(1)贫困生容易丧失应有的自信心和积极进取的精神。与其他同学相比，他们在承受繁重的学习压力的同时还要承受巨大的经济压力，往往有苦无处诉，内心的痛苦、郁闷、烦恼可想而知。现实同学间贫富差距，严重影响了他们的自信心和进取精神

(2)不利于学生诚信品质的形成。有掩饰心理的学生，以为掩饰自己的真实情况，易产生弄虚作假、欺骗同学、欺骗老师的行为，导致思想道德水平的下降。其次，不利于学生形成正确的人生观和价值观。再次，不利于学生规范自己的行为，有些贫困生不顾自身条件，追求一些不切实际的生活方式，最终挺而走险，更有甚者走上偷窃、诈骗的犯罪道路。

4.解决贫困生问题的对策

(1)我们可以发现，许多高等院校对贫困生都采取了多种多样的积极措施，以设立诸如奖学金、贷学金、困难补助，缓、减、免学杂费，吸收来自社会各界提供的无偿补助以及争取企业设立奖学金等手段来解决高校贫困生问题。但是政府和学校的补助杯水车薪，不能从根本上解决问题。况且上述各种手段容易使许多学生产生依赖心理，对于有一定劳动能力的青年消极的等待别人的资助的心理，并不可取。

(2)人格是一个人做人神圣的品格，反映一个人的灵魂和精神世界。在对贫困生进行教育时，不要带有任何偏见，要根据他们的特点，在生活上要给予资助和关心，在学习上要多鼓励和帮助。树立他们的自信心。

(3)校园应该是一方提倡平等和谐，兼容包并的净土。应该在这方面加强力度。要注意加强班级、宿舍的管理工作，倡导同学之间形成相互关怀、真诚接纳、共同成长的理念，为贫困生营造良好的成长环境。通过同学之间的团结友爱、互相关心、互相帮助，让贫困生不仅能得到经济和生活上的帮助，更重要的是得到心理上的支持，最终实现解决贫困生心理问题、培养健全人格的目标。

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