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2014-02-24
三 意志对掌握歌唱技能的影响
歌唱方法的学习过程，就是掌握声乐艺术表演技能的过程。技能掌握的是否熟练，和人的意志作用有直接的关系。为了能够学习和掌握高超的演唱和表演技能，必须加强和注意心理素质的培养，明确学习的目标，在学习与实际中有目的支配，去调节自我的行为动作和心理状态。
意志的特征有三：1、有明确的预定目的。2、随意运动是意志行动的基础。3、意志行为往往与克服困难相联系。③
当我们作为一个业余唱歌爱好者的时候，只是出于歌唱的兴趣而学唱，学习的自觉性与积极性并不高。当我们立志考学的时候，学习便非常认真，能细心揣摩老师讲授的方法，课后用心练习，于是学唱的进步便在意志的行动支配下加速了。当我们考上大学后，会出现两种情况：一种是把自己的学习目标定的更高，倍加珍惜在校学习的机会，刻苦钻研业务，立志使自己在声乐学习方面有所成就。由于学习目标明确，便有了学习热情，在困难面前知难而上，遇到挫折不气馁，从而使自己的声乐学习获得了长足的发展。另一种情况则是，入学以后便安与现状，不思进取，没有更高的追求目标，不认真学习，遇到困难和挫折便心灰意冷，结果使自己在声乐学习上困步不前、一事无成，这正是意志消沉的结果。
意志行动不仅作用于学习的外部动作，更重要的是，在学习和掌握各种发声技巧时，很大程度靠的是我们内在的心理意志的力量。例如，当我们唱高音时，一般都存在唱高音难的问题。实际上，在高音区里演唱，用的不是嗓子的力量，更多的是“精、气、神”的作用。老师常对我们说：“唱高音不要惧怕它，不要觉得高不可攀，要感觉高音不高，只是离你远了一些，到了高音区不要使蛮劲，要更加兴奋的打开腔体，就在唱中声区音的基础上，用积极的气息，向着远方，如同在喊一个人一样，把声音抛出去，高音便好唱了。”在我的声乐学习过程中，也反复证明了老师所说的这些观点的可行性。而这些都是意志行动的作用。
总结：分析心理活动对歌唱的影响到这里就全部结束了。
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标签：心理学论文
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