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2013-11-20
五、结束语
大学生在进行乒乓球比赛时的心理训练和技、战术训练共同构成乒乓球运动训练的完整体系。乒乓球比赛是谋略、体力、技术、战术、心理的综合较量，所以要教会学生掌握一定的心理技能并通过比赛实践加以运用;乒乓球心理训练是针对乒乓球比赛时的心理现象，有意识、有目的的施加积极的影响，形成良性心理状态、提高心理能力、发展心理品质，即全面开发人脑，提高其反应能力的过程。因此，只有把心理、技战术、身体训练有机结合，形成相辅相成的整体，才能形成具有明显功能放大效益的整体训练控制系统，才能全面挖掘学生的身心潜能，以适应乒乓球比赛及日趋激烈竞争人才的时代的需求，实现大学体育与健康课程的目标。
参考文献：
[1]姚家新.竞赛心理咨询与心理训练[M].北京:人民体育出版社，1995.
祝蓓里.体育心理学新编[M].上海:华东师范大学出版社，1995.
季浏.当代运动心理学[M].重庆:西南师范大学出版社，1994.
总结：心理学论文：试论乒乓球比赛心理干预问题到这里就全部结束了。
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