三、以课堂练习为本，提高学生解决实际问题的能力

数学课堂的一大特点就是容量大，不但体现在知识容量、思维容量上，还体现在课堂练习的容量上。课堂练习对于学生掌握所学知识的作用是显而易见的，教师对此不能视而不见，除了利用好教材后面的课堂练习，教师还要对一些资源进行整合，设计出符合学生心智发展的练习，通过这些练习，既要起到巩固新知的作用，又要起到提升学生解决实际问题的能力。这些课堂练习的设计要注重难易得当，知识与应用并重等原则，不要增加学生学习负担，而应通过这些练习使学生认识到数学的趣味及功用，增加学生学习的情感，真正使学生乐学、思学、善学。

总之，旧的教学模式是乏味的，不利于学生发展，我们只有不断探究，不断创新，把数学课堂变为学生自主探究、展示个人素质的舞台，才能使学生成为学习上真正的主人。

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