编辑：
2015-11-20
2、通过反复实践，完善的课后信息搜集、整理和分析，逐渐探索出陶艺校本课程结构。
实验方法：理论学习、上实践课、调查对比、写实验报告。
成果：撰写实验报告，形成初步模式，验证评价体系的合理性。
(3)第三阶段：2011年6月——12月
编辑老师为大家整理了教育科学规划课题开题报告，希望对大家有所帮助。更多详情请点击进入教育学论文。
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