作为一名小学尤其是一名城市郊区小学的班主任，如何关注孩子的成长和发展，为其成为新世纪合格的建设者奠基人生，已成为我们不可回避的现实课题。 以下就是对小学班主任工作的几点思考。

麦苗韭菜不分已不再是笑话的笑话，“四体不勤，五谷不分”之人比比皆是。很多人向往城市生活，2010中国上海世博会的主题不就是“城市，让生活更美好”吗?笔者并不排斥城市，但现实告诉我们，城里孩子的生活现状是，家庭(蜗居、斗室)——学校(教室、生均活动面积不足两平米的操场)，两点一线的单调往返，上下学父母或是祖父母专车接送，也有雇用大蓬车接送的，这难道也是孩子的生活?笔者戏谑：城里孩子过得算不上生活，只能算是活着，充其量是富裕地、奢侈地活着。基于这一角度，我曾不止一次自豪地告诉我的孩子们：你们虽然生活在郊区，却比城里的孩子要幸福、充实得多了，你们才有生活，而且是真正意义的纯天然、低碳的绿色生活。

基于此，我时常告诫自己，应当充分把握郊区乡村所独有的教育资源，充分把握一切有利的教育时机，引领孩子用他们独特的视角去发现、去享受这一得天独厚的生活。

春天来了，我利用班队活动，带着他们走出校门，漫步于校园四周的田间小路，和他们一起去寻找春天的足迹，去寻觅自然界的万物复苏、生命萌发，让他们自由地领略生命的可贵、成长的快乐;秋天到了，我和他们一起去找寻秋天的印痕，去探秘农作物的日趋成熟、硕果累累，让他们欢畅地体会丰收的喜悦、收获的幸福。

我曾带领着他们无拘无束地走在乡间的田梗上，从不顾忌会有什么突发的交通事故，让他们抵近苏北最大的公路立交枢纽，眺望宁海立交桥伟岸的雄姿。孩子的无不惊叹设计人员的匠心独具、施工人员的天工巧夺，高速公路上川流不息的各式车辆，更让孩子们切身体会到了港城改革开放三十年来我市交通建设发展的巨大成就。

我也曾组织孩子近距离地观看村民们焚烧桔杆、狼烟四起，导致空气混浊、天空迷蒙，更为可怕的是引发了众多人的呼吸道疾病;进而组织他们社会调查：焚烧桔杆屡禁不止的原因……生物处理的时间成本、物化处理的经济成本给农民带来的困难和无奈，唤醒了孩子们的环保意识和科技创新意识。

有许多孩子说，老师，这些我天天见、年年见，并没发现它们有什么稀奇之处。的确如此，这些对于郊区的孩子来说，早已司空见惯，可如何让他们司空见奇有所新的发现，这就需要教师去引导、去巧设。

编辑老师为大家整理了对小学班主任工作的几点思考，希望对大家有所帮助。

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