上世纪八十年代，那时有一个流行的说法;看一所大学是否合格，那要看它的图书馆、体育馆和食堂的条件。二十一世纪的今天，我们虽然不能用过去的说法来衡量今天的大学，但上述三个方面仍是当今大学要认真考虑并切实加以解决的问题。在财力有限的情况下，应想方设法提高教师的素质，改善学生学习的条件，锻炼身体的条件，以及住宿和就餐的条件，增加学生实验实训的设施，为培养高素质技能型人才打下坚实的基础。

5 建设一支高素质的学生管理队伍

毛泽东：政治路线不确定之后，干力就是决定因素。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，坚持专兼结合原则，选拔那些政治能力强、业务水平高、综合素质好、热爱学生工作的人，组建一支高素质的学生管理队伍。这支队伍的成员，任务繁重，责任重大，学校要在政治上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。学校的领导要向抓教师队伍建设那样来抓学生管理队伍建设，因为它事关学生能否全面发展，事关学校的长久发展大计。为此，还应组织从事学生管理工作的老师外出参观学习。因为关起门来搞建设是不行的，关起门来办大学、搞管理同样不可取。我们应派一些从事学生管理工作的老师到先进的兄弟院校、特别是办的好高职高专院校进行考察学习，借鉴他人的成功经验为我所用，结合我校实际大胆创新，探索出一条适合我校学生管理工作的新路子。　　6 学校应出台大学生操行考核实施办法

对学生实施自我教育，不是放弃管理和教育，也不是没有记录约束，我们倡导对学生的管理以教育为主，但离不开必要的规章制度来保障。学生的学业不合格，不准予毕业，不颁发毕业证，学生的操行考核不合格，同样不准予毕业，照样拿不到毕业证。只有这样，学生管理工作才能富有实效，自我教育的最高境界才能逐步变为现实。在日常管理中，学校从提高学生思想知识入手，制定详细的教育计划，组织学习《大学生手册》，把新生入学教育，节假日安全教育、日常行为规范教育和毕业教育等作为例行工作，并利用动员大会、专题讲座、主题班会、课堂教学等途径，将纪律教育活动贯穿于整个教育教学全过程。通过大力开展校纪校规教育，使学生端正学习态度，树立遵守校纪校规的自律意识，广大学生“自我管理、自我教育、自我服务”的意识将进一步增强。

7 学校要为实现大学生自我教育搭建平台

我校可以通过“团代会”和“学代会”的形式，让学生充分享有决策权，特别是关乎学生切身利益，关于学校发展大事的决策权。让学生真正成为学校的主人，才能使他们爱校如家，真正实现“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的成人、成才理念。我校要下大气力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、教育、艺术等娱乐活动，把道德、体育、美育、文化和创新有机结合起来，寓教育于文化活动之中，让大学生在活动中受到教育，在教育中提高他们的思想道德素质，科文化素质和健康素质。使学生信德自人学校的主人，学校的发展和自己的利益息息相关从而调动一切积极因素为学校的发展献计献策，出力流汗。

我校应加强大学生的社会实践活动。组织大学生围绕经济社会发展的重要问题，开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研成果;创造条件引导大学生参加生产劳动、培养大学生的劳动观念和职业道德：引导大学生在社会时间中参与技术改造、工艺革新，先进使用技术传播：为大学生参加勤工助学创造条件，建立规范有效的勤工助学管理制度，鼓励大学生在完成学业的同时，积极参加勤工助学活动：积极开展“红色之旅”参观学习等等。让大学生在宽松与丰富的环境中发展个性、完善人格、健全人性，实现自我教育。