知识型人才人需要认清自己擅长的生态位，充分发挥自己的优势生态位,回避自己不擅长的生态位。“生态位现象”告诉我们，强者只能在自己的生态位(适应其生长的特殊环境)上是强者，弱者也是只能在自己的生态位上才能自由生存。特别是社会生态环境优势，主要是指有利于人才成长的社会人文环境，包括发达健康的市场经济、繁荣昌盛的科学文化，个性的自由舒展与灵性的充分张扬等。当前，我国处于社会转型时期，人才使用能力偏低，导致很多人才在职业选择上的错位。同时，高度专业化人员的训练与我国市场对他们的吸收之间不协调，形成职业错位现象。这种职业错位现象，显现出个体生态位的严重扭曲、错位。因此, 在我国目前的社会结构调整过程中，知识型人才群体中一些自我意识水平较高, 机遇识别能力较强的个体当发现个体生态位错位，而有新的机遇时，就会利用有效的生态对策, 调试生态位空间, 避开风险、减缓危机，从而脱离原来的工作岗位去寻求新的发展。

(2)改变生态位——个体适应行为的自觉。

当知识型人才个体在人力资源生态系统中找不到自己的存在空间时,可以移动自己的生态位,从而更准确地定位自己的生存空间。对于知识型人才个体或者群体来说,如果选准了生态位,则干什么都容易,偏离了生态位,则干什么都容易失败。知识管理专家马汉·坦姆普经过大量的实证研究认为:知识型人才注意的前四个因素依次为个体成长、工作自主、业务成就和金钱财富。面对就业难的困境，许多人才紧紧固守着已有的现实生态位, 犹豫不决、发展迟缓, 惶恐、惧怕也不断充斥着理想生态位。生态学原理表明，任何一个生物个体或种群的发展都有其特定的资源生态位, 成功的发展必须善于拓展资源生态位和调整需求生态位, 以改造和适应环境。只开拓不适应则缺乏发展的稳度和柔度;只适应不开拓缺乏发展的速度和力度。对个体而言，当某些特定资源变得稀缺，生境就会受到严重威胁，强烈的生存动机便转化为个体对环境主动适应的自觉行为。

(3)创造新的生态位——个体主动调适的补救。

知识型人才可以改变原来的竞争互斥观念，寻求与竞争者合作，积极创造新的生态位，取得双方共赢或多赢。生物多样性是群落稳定性的基本条件。当一个群落有很多物种，而且每个物种的个体能够均匀分布，物种间就会形成较为复杂的关系网络，群落的抗变动能力较强，其稳定性也相对较高。因而，从某种程度上讲，人力资源生态系统的稳定性离不开知识型人才个体的差异性、知识型人才个体生态位的多样性以及知识型人才个体关系网络的层次性，这样知识型人才个体生态位呈现多元化。也正是由于知识型个体的多样化导致了每一个知识型人才个体的理想生态位与现实生态位的不一致。知识型人才个体要想在激烈的社会竞争中找到适合自身生存和发展的空间,与其他知识型人才个体和谐共存,准确地选择好自己的择业生态位无疑是最有效的手段和策略。只有这样才能避免无益的竞争,发挥自身的潜能,使自己获得有利的生存发展空间。从个体生态位的角度来说,知识型人才个体在竞争中,不但可以通过生态位的分离来缓解竞争压力,还可以通过资源扩充来实现在同一社会环境中与其他知识型人才的共存。

参考文献

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