人才资源开发，指人的知识智力资源的开发利用，即通过人才的培养和人的素质的提高，使人尽其才转变为财富。在知识经济时代，知识、智力的开发已成为生产力竞争的关键因素，知识产业成为最重要的新兴产业，对人才的需求日益迫切。******同志在党的“十五大”报告中指出：“我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。”

人才资源开发已成为现代经济增长的主要源泉，还是实现社会全面进步的重要步骤，最终目标是实现人的全面而自由的发展。在人才资源的开发过程中，要注意人才资源的磨损问题。人才资源磨损，分为有形磨损和无形磨损。有形磨损指随着年龄和工作时间的增长，同人才的身体和心理状况有关的因素水准的下降，包括体力磨损和脑力磨损，又可分为自然磨损和工作磨损。无形磨损主要指由于人才的观念、知识及方法的相对落后而造成的人才使用价值的下降。因而，要创造和维护有利于人才发挥作用的环境，防止或减缓人才磨损，通过优化配置，使人才各得其所，在总体上实现人才资源的最大效益。

人才资源的开发分为四个层次：(1)自我开发。即人才个体自身不断努力，完善和发展自身的素质和技能。(2)培养性开发。即通过教育和培训来培养人才。(3)使用性开发。就是要合理使用人力，使人尽其力，?(4)政?策性开发。制定恰当的政策，培育人才辈出的社会环境。人才资源开发是一个系统工程，需要整体筹划，各个环节紧密相联。形成良性运行和协调发展的局面。要根据社会发展的需要，依照人才成长的规律，遵循以下原则：优秀人才优先开发、紧缺人才重点开发、才培养开发、储备人才超前开发、在使用中开发，并从决策、管理等方面予以保障.建立良好的运行和监督机制，使人才资源开发获得最大效益。

三、全面发展的目标

知识经济时代对人的发展提出了新的要求。在以知识为基础的时代不掌握一定的知识和技能的人，就会被时代无情地淘汰。西方有句谚语说：“没有知识和技术的人是完全无依无靠的。”但仅有知识和技能还不够还必须有健全的人格。包括思想道德修养和优良的品格。

随着知识的不断更新和技术的日益进步，对人也提出了更高的要求。联合国教科文组织对文盲进行了新的定义，现代文盲是指不能识别现代信息符号、不能应用计算机进行信息交流和管理的人。人生活在信息的海洋里。99%以上的感觉信息都被大脑置之不理，不足1%的感觉到的信息也只有一小部分被储存下来。人总是把进入大脑的信息进行重新编码，转变成语言的形式予以记忆。面对“信息爆炸”、“知识爆炸”，如何应对呢?弄得不好。信息会成为负担，知识会成为枷锁。因而，必须对信息和知识进行去粗取精、去伪存真的加工整理，必须有所选择。随着信息和知识的增加，人的大脑会变得越来越发达，加工处理信息和创造利用知识的能力会越来越强。比如利用计算机做自己的“外脑”去处理一些事务，甚至让电脑也有一定智能。但是，电脑及其软件毕竟是通过人脑设计出来的，电脑的能力越强，正说明人脑的能力越强。

知识经济时代崇尚创新，要求人具有创造力，创造新知识、新技术、新产品，在创造中体现自己的价值。知识社会以“知识人”为核心，同时，人又是生活在一定社会组织中的，因而，人必须为同时生活与工作在两种文化中做准备，一个是“知识人”的文化，强调知识表达与构思;另一个是“管理人”的文化，强调团队精神和效用。

有的学者认为，如果说20世纪是经济学人才的盛世，那么，21世纪则是管理学人才的天下。人人皆可成才，这是从人自身方面努力争取的;而要做到人尽其才，则涉及制度和管理的问题。现代人需要具备的主要素质包括：丰富的知识、灵敏的思维、健全的技能、良好的身体、健康的心理等等。只有做好准备，不断增长知识，积累技能，善于学习，培养应变能力，才能在激烈的竞争中处于不败之地。

以上就是关于知识经济时代的人力资源的全部内容，希望给予大家帮助。

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