四、结论。

　　显性知识和隐性知识的划分突破了过去人们对知识的认识，将还未经系统化处理的经验类知识给予了承认。如果说显性知识是“冰山的尖端”，那么隐性知识则是隐藏在水面以下的大部分，它们虽然比显性知识难发觉，却是个人知识开发中的核心部分，也是社会财富的最主要源泉。

　　知识创造的过程首先是隐性知识的生产阶段，当新的隐性知识产生时，第一阶段便告结束，然后是隐性知识向显性知识转化，形成新的知识（或显性知识），再后是新产生的显性知识的客体化，当一项新的知识经过显性化和客体化以后，这项知识就变成了一项新的客观知识（即波普意义上的客观知识）。

　　最后，要使新知识进一步趋于成熟，就必须继续进行验证、修改和补充。经历过这几个阶段以后的知识就是一项新的和较为成熟的知识。至此，一项知识的生产过程便告一段落，一项新的知识成果便由此而取得。

　　【参考文献】
　　[1] 林东清著。 知识管理理论与实务[M].电子工业出版社，2005（7）
　　[2] 张润彤，曹宗援，朱晓敏编著。 知识管理概论[M].北京：首都经济贸易大学出版社，2005.
　　[3] 杜月升著。 个人知识的增进与市场经济的演化[M].中国经济出版社，2004.
　　[4] [日]野中郁次郎，竹内广隆著，李萌译。 知识创造的螺旋———知识管理理论与案例研究[M].知识产权出版社，2006.　　
　　[5] 张小红著。 智力资本及其管理研究[M].中国农业科学技术出版社，2008.
　　[6] 丁强，张小红，宋立荣。 农业科研机构知识管理的研究[J].中国农学通报，2007（07）。
　　[7] Lynn，B.E Culture and intellectual capital management：A key factor insuccessful ICM [J].International Journal of Technology Management，Vol.18，No. 5/6/7/8，1999：590- 603.
　　[8] Sveiby K. E. The new Organizational Wealth: Managing & MeasuringKnowledge- Based Assets [J].Berrett koehnler Publication，l997.
　　[9] Davenport，T. H.，Delong，D. W.and Beers，M. C Successful Knowledge ManagementProjects[J].SloanManagementReview，Winter1998：443- 457.

以上就是我们为您准备的“个体知识的特性及其开发管理研究分析”，更多内容请点击威廉希尔app 论文频道。