注重用案例引入知识点。一般的技术经济学案例仅限于财务分析和经济分析，对其他主要内容就没有什么案例分析了，技术经济学中的一些重点内容，如经济评价方法、不确定性分析和风险分析等都被抽象成了具体的数学问题和公式。这对于学生充分掌握技术经济学知识是远远不够的。因此，案例的开发是技术经济学教学中首先要重视的一个问题。在课堂教学中，注重从学生在现实生活中直接感受到的直观经验入手，介绍抽象的理论与方法;从时间价值计算的复杂性引出Excel 的应用;从长江三峡工程的科学论证决策、三门峡水利工程设计和决策失误、“巨人”大厦的决策过程、奥运会主体育场——国家体育馆设计方案的决策过程等实例入手，介绍我国项目建设程序的知识;再如，当前以培养大学生创新意识和创新能力为目标的全国“挑战杯”大学生创业大赛已全面展开，我校每年都有一批学生参与大赛并且获得良好的成绩。如何识别和选择创业项目?如何撰写创业计划?如何对投资项目进行经济评价?学生带着教师提出的这些问题和悬念，会使学生对于学习“投资项目可行性研究”、“经济评价”等知识的热情会极大的提高。同时，可与软件公司合作开发建设项目经济评价系统的教学软件，作为课外学生完成建设项目经济评价大作业和课堂上分析讨论案例的平台。

加强对 Excel 软件的应用。定量性是技术经济学的一大特性，技术经济分析设计大量函数模型及经济指标的计算，计算机的应用具有十分重要的意义。而Excel 软件具有直观简明的表格功能及丰富强大的函数与数据处理能力。在教学中，根据难点与重点，结合学生的实际情况，积极探索和引入Excel 软件在技术经济学中的应用。根据笔者在教学科研中的总结，Excel 在技术经济学教学中的应用大致包含如下：资金的等值换算、经济评价、技术改造与设备更新、财务分析、不确定性分析和风险分析、技术方案的综合评价与分析、价值工程、预测和方案的优化问题等。

编辑老师为大家整理了技术经济学教学实践，希望对大家有所帮助。

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