1.“符号概括”

这一名称是指那些团体成员能无异议也不加怀疑地使用的公式，它们都很容易用(x) (y)(z)Φ(x、y、z)之类的逻辑形式来表达。它们都是学科基质中的形式或易于形式化的成分。

2.模型

学科基质的第二种成分，是指“形而上学范式”或“范式的形而上学部分”，在库恩心目中它指的是某共同体成员共同承诺的信念。后来，库恩将这种承诺描述为相信特定的模型，包括那些颇有启发性的种类。

3.价值

学科基质中的第三种成分被称为价值。通常它们比符号概括和模型更能为不同的共同体所广泛共有，而且它们在使全体自然科学家觉得他们同属一个共同体上起了很大的作用。

4.范例

范例，首先指的是学生们在他们的科学教育一开始就遇到的具体的问题解答，包括在实验室里、在考试中或在科学教科书每章结束时遇到的。此外，这些共有范例至少还得加[：某些在期刊文献中常见的技术性问题解答，这些文献为科学家在毕业后的研究生涯中所必读，并通过实验示范他们的研究应该怎样做。比起学科基质中的其他成分，各组范例之间的不同更能提供给共同体以科学的精细结构。

事实上，库恩以上论述的学科基质要素就是他先前所提出的“范式”的构成要素。此，本文在以下的讨论中还是沿用传统的范式称谓来讨论问题。