而加强导游人员的职业教育和在岗培训是不断提高导游业务素质的重要途径。抓好对各语种导游、景区导游、文博科教场馆导游员的业务培训，需要大量的培训师。另一方面，各大专院校加强旅游学科建设，纷纷设立导游专业，但是紧缺教师。导游专业是非常注重实践性的学科，这为很多导游提供了转型成为导游教师的岗位机会。2009 年“名导进课堂”工程，有3 万多人受益，有38 位导游被旅游院校特别聘请为教授和讲师。担任教师或培训师资条件是导游一定要加强各类知识的学习和储备，提高自身素质，做到厚积薄发。(5)编书撰稿成旅游作家。导游中有很多善于写作的人，可以平时整理自己去过的国家或地区的资料，编写游记之类的文章。还有导游可以受雇，专门为专业旅游网站撰稿，把自己的旅游经历写出来与广大游客共享，帮助有需要出游的人。导游的每次带团出游都会有生动的故事，需要随时记录和勤于整理。方式可以千变万化，但是习惯一定要坚持养成。积少成多，慢慢出书，这将是导游职业生涯的另一种有意义、有技术含量的转型途径。四、结语总结以上各类职业发展道路，对于导游来说，“条条道路通罗马”。由于客观存在的原因，中国的导游队伍无法像一些发达国家，成为“越老越值钱”的银发族主导型的导游大军，只能指引广大导游在从事导游工作期间，摒除“导游捞快钱”的恶劣思想，消除“导游没出息”等不良印象，充分发挥导游敬业爱岗，能上能下，懂业务、会经营，里里外外一把手的职业特点，把导游的高流失率降低，把流失的导游凝聚在相关的旅游产业链上，继续为旅游事业添砖加瓦，这样中国的旅游业才会越做越强。(注：基金项目：深圳大学教务处教学改革研究项目。)

【参考文献】

[1] 国家旅游局局长邵琪伟在全国导游大会上的讲话[EB/OL]，2006 -10-28.

[2] 广东省旅游局：关于解决导游队伍建设问题的几点思路[J].广东省旅游局内部资料，2011(3).

[3] 陈维政、刘苹、胡豪：人力资本与公司治理[M].大连理工大学出版社，2009.

[4] 黎泉：从新导游做起[M].中国旅游出版社，2007.

[5] 陈蔚德：我的导游生涯[M].中国旅游出版社，2002.

[6] 齐征：特级导游员比院士少多了[N].中国青年报，2011-02- 25.

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