首先，信息化时代，信息的产生及其传播快速，造成人们对于知识获取速度的追求。遇有信息需求时，第一个反应往往是搜寻引擎(例如百度等)或在线知识库。但这种“快餐文化”下的信息寻求行为，常因缺乏认真求证而造成信息的误用。但是图书馆的馆藏资源有既定的馆藏策略，又有专门的图书馆工作人员负责馆藏内容的过滤及筛选以满足各种不同使用者的需求。在虚假信息充斥、良莠不齐的情况下，针对网络教育的发展，图书馆正可以发挥知识梳理及最后过滤网的角色及功能，提供正确、有系统的知识，以确保学习的成效。

其次，图书馆的服务对象不分年龄、教育程度、职业，没有任何限制及使用的门坎。任何人都可以利用图书馆以追求自我成长。同时，图书馆的馆藏资源，深具地方文化及历史的特色，与当地受教育者的生活息息相关，最能激发受教育者学习的热情。这些特色，使图书馆在网络教育的发展上，比其它类型平台更能发挥“学习提供者”的功能，成为网络教育的促进者。

编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了图书馆的网络教育功能。

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