二、提高图书馆馆员专业化服务水平 
图书馆是学生的第二课堂，是教师知识的加油站，图书馆馆员在为师生提供信息服务的同时，利用同学生接触的便利条件，加强对学生的阅读指导。了解学生的知识需求、心理需求等，并提供有关书刊、资料，开拓学生的思维、扩大学生的知识面。因此馆员还担负着教师的角色。目前大多数图书馆馆员只是把自己定位于一位普通服务人员，觉得平常就是一些借借还还的工作，对读者的专业咨询常常回答不上来，久而久之，不但得不到学生的尊重，还会降低图书馆特色馆藏的利用率。职业技术学校图书馆迫切需要一支集教师和馆员于一身的新一代馆员队伍，对读者不但要有体贴的服务态度，还要有专业的服务水平和熟练的服务技能。使读者能够得到有效的帮助，感觉与馆员相处心情舒畅，从而提高他们的阅读兴趣。 
馆员要时刻用教师的标准要求自己，注意自己的“师表”形象。着装大方得体、态度真诚、友好，对待个别读者的过分要求、无理取闹要宽容有度，耐心细心，敦敦教导。工作之余，馆员要认真学习岗位工作所需要的专业知识，具备专业服务水平，能够给读者指点、引导，发挥图书馆的最大优势。 
三、建立行业、馆际联盟、实现资源共享 
在当前网络环境下，文献资源共享是图书馆发展的一个重要标志，是现代图书馆的显著特征，也是信息化社会的必然选择。 
（一）校内图书馆与各专业处资料室共建共享 
利用校园网建立一个以图书馆为主体，各专业处资料室为分枝的信息网络中心。采取统筹规划、统一平台、整体建设的方式，对校内各专业处资料室文献资源进行优化整合，建立具有本校特色化的资源体系，合理化的资源配置和共享化的服务保障，实现全校文献资源的统一管理、共建共享、协调发展，使校内文献资源的整体效益得到更好的发挥。 
（二）联合各相关“职教馆”对特色专业文献进行共建共享 
各职业技术学校可联合与本校专业相关的职教馆，根据各校的重点专业进行分工与合作，如电力类职业技术学校图书馆可建立电力设计、电力构造等特色数据库，还可结合职教与馆藏特点，建立职教信息库，实训教学资源数据库、职业资格认证技能考试参考文献信息数据库、本校教职工论文和专著数据库、学生优秀毕业论文数据库、教学课件数据库、重点学科专题数据库。学校与学校之间密切配合，充分发挥各自优势，取长补短，互通有无，弥补资源不足，实现学校之间文献资源真正共享的新局面。 
四、结论 
为了使职业技术学校图书馆文献资源得到充分利用，一切从实际出发，加强馆藏建设特色化、提高馆员专业化服务水平、实现资源共享是必不可少的环节。它不但满足了学校教学、科研、对专业知识的需求，而且还提高了读者的阅读兴趣，将有限的经费用到最需要的方面，在特定领域中形成独特的资源优势和高质量的文献资源体系。

试析职业技术学校图书馆建设和发展的思考就为朋友们整理到此，希望可以帮到朋友们！ 

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