2、“三线典藏”制藏书布局的设想 所谓三线典藏制，就是按照图书文献利用率的高低及新旧程度，结合服务方式，将藏书依次划分为三个层次，组成一、二、三线书库的布局体系。三线典藏制是目前国内外众多图书馆普遍采用的布局体系，我认为中学图书馆的藏书体系也可以借鉴这种模式，在服务方式和收藏范围上可以根据中学图书馆的实际情况，具体分析和实施。我个人的设想是这样的： 
2．1一线书库 该书库实行借阅一体，服务对象是全体师生，其藏书的特征为教育教学必不可少的，利用率高，参考性强，近期出版的书刊。具体地说，该书库的藏书主要包括以下三个部分：
 2．1．1现刊 将当年订阅的全部现刊存放在该书库中，也就相当于将原来分散在教师阅览室和学生阅览室中的现刊集中管理，面向师生全开架阅览。紧张的学习和工作，造成师生很少有大块时间静坐在阅览室里阅读，所以期刊应允许外借，只是适当规定借阅时间及册数，以便及时归还，保证不影响期刊的利用率。 
2．1．2过刊 将近三年内装订成册的期刊分编、加工后上架流通，使以前一直压架的资料能够得到充分的利用。
2．1．3普通图书 该书库入选的图书，关键要“精”，要有质量，复本数根据每种图书的流通情况灵活掌握，该书库中的藏书为近期出版和利用率、时效性高的图书，入藏的图书要尽量做到无“死书”，藏书数量保持在３万册左右为宜。该书库具有推荐书库的作用，所藏图书要体现和服务于中学教育教学的原则，图书主要包括以下几类：政治和品德修养方面的读物，各种教学参考资料，启迪学生知识和智力发展的读物，适合青少年阅读的优秀中外文学名著和其它作品，艺术和美学知识读物等。 
2．1．4工具书 将教育教学必备的、常用的工具书，在该书库中设闭架书柜，便于查阅。 这种“师生一体”、“借阅一体”、“书报刊一体”、“管理一体”的布局模式，体现了“人性化”的管理理念，实现了资源共享，而且一切都是从读者方便利用的角度考虑设置的。这样的书库基本上可以满足绝大多数师生的需要，节省了师生各室奔走的时间和精力。而且该室的书刊思想性强、针对性强，对于正确引导学生的阅读导向，可以起到良好的作用。 
2．2二线书库 该书库中的图书只供外借，其服务对象也是全体师生，其藏书主要是利用率相对较低的中文普通图书，该书库中的图书对教师全开架借阅，对学生有针对性地外借。毕竟教师和学生是不同层次的读者群，在阅读倾向上会有差异，因此该书库中供教师业余休闲娱乐阅读的图书（如言情小说、武侠小说等），不对学生开放。