同其他的行政事业单位一样，中小学也存在着国有资产管理中普遍存在的问题：家底不清、账实不符、闲置浪费、效率低下、配置不均、使用不公、管理不善、甚至流失严重、挪用资金等一系列问题。2007年上半年，根据财政部的统一部署，全国行政事业单位开展了一场声势浩大的行政事业单位资产清查工作，这是建国以来规模最大的一次摸家底工作，它对各个行政事业单位的各项事务资产(包括货币资产和有价证券)进行了全面的清理、核对和查实，同时也对各家单位的基本情况、规章制度、资金方面往来等进行了全面清查、清理。这次检查有效的促进了中小学国有资产管理工作的提高，但另一方面也进一步的暴露了中小学目前在国有资产管理中存在的问题，这些问题的存在不仅给国有资产的安全造成了极大隐患，而且也加大了学校运行成本。主要表现为以下几方面：

家底不清、信息失真特别是固定资产帐面价值与实际价值相距胜远。普遍存在的现象是“有物无账”或是“有账无物”，财务资产核算中表现为不清晰，账面只反映资产总值，不按照资产性质、类别设置明细科目，或者只记载金额不记载实物数量，甚至漏记、漏登。主要表现为以下几种情况：

1.近几年来，许多学校都大量新建了教学楼、学生宿舍、现代化田径操场等，但经常会出现建筑物实际已投入使用几年，财务上仍然未办理竣工结算手续的现象，从而导致固定资产不能按时入账。因此，单位会计也就无法准确反映资产数量的多少，难以核算资产价值的增减。

2.多年来，学校一直执行的是《行政事业单位会计制度》，按照规定固定资产不能提取折旧，账面价值是单位按购买时的实际入账价值。一些资产虽然有效使用期限未满，但由于科学技术的高速发展，随着这些设备的经济性的贬值，已逐渐丧失其实际使用价值，但在单位的资产账户中仍然以其原价值反映，从而造成单位资产价值的严重不实。例如，学校在八十年代末九十年代初购置的一些教学仪器、电脑、语音设备等多数已不能适应现在的教学要求而不再使用，但其帐面价值仍然很高，严重背离实际情况。

编辑老师为大家整理了中小学事业单位国有资产管理存在的问题，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

浅谈我国公共管理学研究论文 

浅谈以政府经济职能为中心论文