描述研究是通过间卷、调查、访谈、观察、列表、个案研究以及测验等科学手段收集资料以验证假设或回答有关现时研究的问题。描述研究类论文的主要表现形式为调查报告。调查报告，顾名思义，就是先做调查(收集材料)，然后将材料进行分析研究后，写出书面报告。

(1)特点。

调查报告的显著特点它是一种有叙有议的“报告”。调查报告中要运用较多的事实材料和数据，但决不是感性材料的堆砌，而是调查者对某一现象，某一问题或某一方面的工作进行深人细致的调查后，运用哲学的观点作科学的分析，揭示出本质，找出其规律性的东西，从而引出正确的结论，提出解决问题的其体工作建议或办法。可以说。调查是报告的基础，报告是调夜的反映。

(2)类型。

调查报告也是多种多样的，按不同的标准或参照，可以进行不同的分类，并形成了不同的报告类型。

教育调查报告按照反映内容的范畴及广度，一般分为综合型和专题型两种调查报告类型。综合型的调查报告往往涉及面广、事件多，如对某一地区某一学校的综合调查报告，对某一学段学生心理健康状况的调查报告，对教师队伍家质状况的综合调查研究报告等。专题型的调查报告，往往是就一件事、一个人或一个间颐进行深人的调查，以求得明确的结论。如对某一学校开设某种课程的调查，对某位先进救师、优秀学生的个案分析等。

从所调查对象的选择范困上划分，调查报告可以分为全面调查报告、典型调查报告、抽样调查报告、个案调查报告及专家调查报告等五种。

从所采用的具体调查方法来分，调查报告可分为观察类的调查报告、问卷类的调查报告、访谈类的调查报告以及个案分析类的调查报告。

相关推荐：

2014年毕业论文辅导