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2015-09-29
由于人们受教育观念的转变，很多家长都希望自己孩子过早地接受教育，这也形成了很多低龄学生较早地进入大学校园，接受高等教育的现象。由于低龄孩子缺乏一种成年人的生活经历，难以融入大学校园生活，无论是在生理上，还是心理上都出现各种各样的矛盾、落差、困惑等不适应的心理难题，导致了一些刑事案件的发生。据北京市海淀区检察院批捕处袁春菊处长介绍，2003年1-8月，该院侦查监督处共受理14件17人在校大学生犯罪案件，同往年比增长了110%。从年龄结构上看，17名犯罪嫌疑人，最大年龄24岁，最小年龄才19岁。
(五) 犯罪主体初犯、偶犯较多，犯罪动机复杂多样
在大学生犯罪案件中，累犯不多，多为初犯、偶犯。就犯罪动机来看，有的是因家庭经济困难，盗窃目的是为了减轻父母负担;有的是因父母寄来的生活费低，不够花，本人又好逸恶劳不愿打工挣钱而盗窃;有的是为了追求享受，盗窃目的是为了挥霍;有的是处于好奇、嫉妒或报复心理等而犯罪[7]。
(六) 容易受环境制约的突发性犯罪
2007年中国网做过调查，发现一些违反法律法规的行为在大学生中并不鲜见，大的如参与非法传销，小的如购买盗版物品、抄袭剽窃。调查分析认为，大学生在生活细微处法律意识谈薄，存在着错误的法不责众观念。所以大学生在平日生活中明知有些小事是违法的，但自己任然实施违法行为。[8]这些客观环境因素极大地影响一些本来心理素质就很差、自我封闭的学生的原有脆弱心态，使他们与周围环境发生抵触且格格不入，进而迅速激起他们反周围一切环境的犯罪动机，最终只有通过强烈的犯罪行为来达到他们泄愤、解脱的目的。
编辑老师为大家整理了浅论刑释解教人员再犯罪的调研报告，希望对大家有所帮助。
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标签：民法论文
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