(3)学科建设与一般的硬件建设不同，其区别在于学科建设需要学科带头人以及长期和持续的投入才能生效，而不能急于求成。对于学科建设的成效，有着很多种方式，有些成效在短期内难以呈现。所以，对于学科建设的绩效考核，应当关注长远的影响。

(4)建议加大对大学重点学科建设的投入。在进行考核时应设置学科建设的中长期指标，对学科建设一个周期的评价进行更多的关注。

3 学科建设评价和绩效分析涉及的内容

(1)项目主要内容和涉及范围，主要用途包括责任教授津贴、实验室改造与设备维护、仪器设备购置、队伍建设及人才培养、科学研究以及学术交流等方面。

(2)建设项目实施内容

具体内容见表1。

(3)绩效评价目的

项目绩效评价的目的在于通过规范的考核方法、量化指标及评价标准，来对光学工程重点学科建设项目能否被经济、有效率地使用进行评价。综合性考核与评价该项目的实施过程及其完成结果，并及时总结，积累经验。

(4)证据收集方法及来源

主要通过案卷资料研究、问卷调查、实地调研、座谈会、访谈等方式来收集证据。相关性、效率、效果以及可持续性是项目绩效分析的四项评价准则。针对评价准则所对应的关键评价问题、评价指标、评价证据、证据来源、评价等级等。

4 学科建设评价和绩效分析工作中的一点体会

就管理来说，我们必须遵循一种原理，了解一种方法，同时还必须尊重一种科学，否则，就只会是折腾!我们在选择方法、提升技巧的同时，对一些基本的绩效管理原则一定不能忽略，否则，就很难将绩效的效果体现出来，更有可能还没有开始就结束。通过对多家企事业单位实施绩效分析，总结出如下四条必须遵守的绩效铁律，希望能给从事绩效管理的人们提供些许的帮助。

4.1 公开、公平、公正原则

公平公正是很多管理者都在喊的口号，这是因为整个社会中公平公正的东西太少了，因而大家都在追求一种公平。事实上，公开就是把考核数据公开，公开考核的业绩结果，一切都在阳光下操作;公平就是采用“自评、考评和总评”的三级考评模式，先让考核对象对自己考评，然后再由直接主管考评，最后再由公司复评，这样，基本上大家就能感受到一种公平。公正就是在绩效结果的运用上，一定要严格按照绩效成绩参照绩效制度进行绩效奖罚，绝对不能徇私，还要允许考核对象进行绩效申诉，适当安排绩效面谈，由此才能体现公正。在这个原则中，公开是公平和公正的前提。

4.2 对事不对人原则

在绩效管理中，这条原则非常重要，否则管理者就会惹火烧身。

4.3 目标原则

为了达到某一种目标是绩效管理的核心。在绩效之前，要将目标设定好。一旦绩效管理脱离目标，那么就会无效。

4.4 层级原则

现代企业管理模式中，是实施层级管理，一层对一层负责，一级对一级实施管理，因此，必须实施层级考核。

编辑老师为大家整理了大学重点学科建设项目绩效管理分析，希望对大家有所帮助。

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