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2015-08-20
由于网络舆论具有虚拟性、交互性、自由性等诸多特点的情况下，网络舆论能够正确引导学生，促使学生树立正确的价值观、人生观、世界观;也能够负面影响学生，促使学生被不良思想所左右，做出危害自己、危害他人、危害社会的行为。为了使学生在复杂多变的环境中，亦能够树立正确的价值观、人生观、世界观，成为国家栋梁之才，高校应当正视网络舆论的影响力，正确运用网络舆论，引导学生向良好的方向发展。
三、 高校网络舆论的引导原则
上文已经提及正确运用网络舆论，可以使学生明白“是与非”、“黑与白”，促使学生不断提升自己的素质、意识、品德，并树立正确的价值观、人生观、世界观，为成为国家需要的栋梁之才而努力。而正确的运用网络舆论，就要求高校在运用网络舆论时遵循以下引导原则。
(一) 正面原则
在现代化的今天，高校学生的主体意识越来越强，这促进高校学生发展的同时，使得高校学生的价值观多元化、功利化，容易被社会某些现象或行为所影响，不利于高校学生良好发展。为了避免此种情况的发生，高校在开展思想政治教育的过程中注意正确引用网络舆论，也就是把思想政治教育与网络舆论有效的融合。
(二) 实效原则
网络舆论最大的特点之一就是网络舆论的交互性，其可以将广大网民联系在一起，对某一事件或某一话题展开讨论。高校思想政治教育者应当对网络舆论的互动性了然于心。根据学生的特点，正确的运用网络舆论的互动性、实效性，提高思想政治教育的趣味性、话题性、互动性，促使高校学生投入到思想政治教育当中，对网络上热议的话题或事件进行探讨，从而间接地引导学生进行思想政治学习，帮助学生形成正确的思想意识，促使学生更好的发展。
编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了网络舆论的特点。
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