通过多年的努力，我国产学研用合作模式已经发展到一定的程度并且拥有自己的特色，如办学、育人、就业，并且形成了自成一体的多种教育模式，诸如产学研用合作校内模式、基地加项目模式、订单模式等等。然而，产学研用教育合作在进行过程中并不是特别的顺利，遇到了许多的瓶颈，主要有以下几个问题：

产学研用协同创新意识不强

许多高职院校中的产学研用协同创新只是纸上谈兵，并没有任何实际行动。他们认为可以通过开发课题、教学、实习等搭建真实的平台，并且认为学校通过与企业之间的合作就可以实现人才的培养和满足社会的需要。迄今为止许多高职院校关于学校与企业合作在一定程度上更加关注数量而不是质量方面的问题，并且存在许多诸如过分单调、极其简单和配合不够默契等问题。因为我国许许多多的企业在能力创新方面实力不够，一些企业科技人才人员少、质量不高并且许多高技术人员不集中较分散，从而不能实现和高职院校在具有技术竞争力的科研方面的合作，使高职院校与企业之间有很多无法沟通的鸿沟阻碍了合作的开展。另外，在对合作院校的选择上，由于很多企业无法获得高职院校擅长领域的信息，所以它们更加愿意选择资金雄厚具有大名气的学校，从而导致高职院校与企业之间产学研用的合作不能相互满足需要。高职院校和科研院所并不重视产品成果是否能在实际过程中加以运用和实施，但是企业更注重产品的成果，只注重眼前的利益，不从长计议，目光短浅，只知道不停的要求高校和科研院所短期的成果并且提交在生产线上，这是一种没有广度和深度的合作，届时虽然能够帮助企业解决一些技术问题，但是也会增加生产过程中的危险，对企业发展反而会产生不利的影响。

编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了高职院校如何进行产学研用协同创新。

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