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2015-04-10
高中生已逐步巩固了学习动机、兴趣、习惯，此时正是开启学生智慧，开发学生智力的良好契机，故不断挖掘学生内在的潜“智”是相当重要的，但须建立在培养学生终身学习能力的基石之上。另外，高中生由于处在社会飞速发展，价值观日趋多样化的今天，其思想和行为更易出现混乱和动摇，这些都警示班主任不能“重智轻德”，而应一手抓“德”育，一手抓“智”育，坚持做到以“德”为首。“小胜在智，大胜在德”，班主任应继续巩固初中的德育成果，不断扩大高中的德育战果，加强学生的道德感、理智感、责任感，将德育体现于言传身教上，渗透于课堂教学中，贯穿于各项活动里，只有这样，才能为大学输送优秀人才，为社会培养合格公民。
编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了班级管理中的偏差。
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