对学生的教育管理，应该在开始时进行。新生入学时，是最好时机，他们是一群孩子，到了一个新的环境，肯定要改变在初中时身上的种种不足， 下面是编辑老师为大家准备的普通班学生特征谈班级管理。

想在新的环境中展示自己的能力，获得他人的认可，从而给他人留下良好印象。一些学困生也能要求自己和他人一样，从学习和纪律。班主任要把握这一教育契机，根据学校管理制度和要求，在学生军训期间制定班规，并组织全体学生开展讨论，让学生发表不同见解与主张，拿出一个详细的班规。学生对于自己制定的班规，能遵守、能执行。班主任一定在开始时坚决执行班规。方法如下：以身作则，和学生在一起，随时观察学生，对纪律、卫生、学习等方面出现的问题就按照班规执行;在纪律方面引导学生以集体荣誉为重，树立团结互助、有错就改、长效监督的班风;在卫生方面，建立样板，给学生明确的要求，要求每名学生管好自己的“地盘”，扫除组管公共卫生。这样在每个管理环节都给学生要求和样板，学生就会形成良好的学习和生活习惯。

树立好的学风，是学生高考成功的关键

经过班主任耐心的指引、规范的教育和学生自身的努力适应，一个班级的学风会迅速形成。学生都有从众心理，别人能行的“我”一定也行。此时，需要班主任给予鼓励和学法上的指导。首先要考虑学生的具体情况，给学生建立学习目标。其次，指导学生的学习方法，一定要适合学生的现状。正如魏书生所言，对学生的管理要从时间和空间上设计，让学生在每个时间段和每一个空间都有具体的事做，这样学生学习就落到实处，很快就会形成自己的学习习惯，体现出学习的效果。

编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了普通班学生特征谈班级管理。

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