临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是高校教师媒介素养教育的实施策略，希望大家有所收获!

1.校内培训，充分发挥高校新闻传播院系的作用。

有关调查发现，相当一部分高校教师对媒介素养教育认识不足，甚至不了解何为媒介素养教育，或者认为这完全是新闻传播类专业教师的职责和研究范畴，在这种情况下，新闻院系的专业教师可以成为培训的师资力量。

在目前的教育体制下实施媒介素养教育，直接对高校教师进行大规模的培训存在诸多困难，各高校可以结合自身特色对教师进行校内培训，培训过程中，设立有新闻传播院系的高等院校，可以充分发挥新闻传播院系的作用，没有开设新闻院系的学校可以邀请相关院校媒介素养教育专家对本校教师进行培训。通过对在校教师进行有计划、有步骤、针对性地培训来扩大媒介素养教育师资队伍，通过这种方式推广教师媒介素养教育，以实现大多数教师媒介素养的提升为最终目的。培训时各高校可以结合本校实际情况分阶段进行，通过开设相关媒介技术课程，提供媒介制作设备和实践场地等多种形式和方法，帮助教师熟练应用新技术。

此外，通过培训教师制作教学课件、专题片等提高教师的媒介使用能力。鼓励教师主动有意识地在自己的教学过程中用新的方式实践教学，学以致用，加深大学生对教学内容的理解和对媒介运作的感性认识，培养和提高学生的媒介认知能力。这种开展校内培训的方式，也是高校教师媒介素养教育的重要途径。

2.鼓励自学，使媒介素养逐渐成为一种终身教育。