对于文献检索这门课来说，技能训练的重要性不言而喻。这种训练不但要有，还要有适度的量。训练的方式也要灵活多样，才能保证学生能力的提高。国家教委把这门课的课堂教学与实习比例定为1：1至2：1，经过实践检验是合理的。例如对四角号码检字法的训练。四角号码法是汉语辞书最优秀的排检法之一。此法为查找部首难辨、笔画繁多、不知读音的汉字以极大的方便[2]。资料索引尤其是古籍索引，四角号码排检效果最为明显。在计算机文献检索技术迅猛发展的今天，四角号码既是辞书排检法，还被用作汉字输入法。对从事中国传统文化研究的人，掌握这一方法尤为重要。学生在中学阶段没有学过四角号码法，在文检课中要求必须掌握。在举例讲述四角号码的笔形规则和取角规则之后，精选与专业有关的例子要求学生练习：用四角号码标识与阴阳历有关的二十四节气名，与纪年法有关的天干、地支、十二生肖名。练习方式也细心设计：或带领学生一起标识，或边练习边个别辅导，或练习一段之后提问纠正。课后布置用四角号码标识出自己最喜欢的五本书名及自己的姓名，下节课再提问总结。经过强化训练，绝大多数学生掌握了这一方法，能够见字知码，准确取号。为查检用四角号码编排的工具书，打下了坚实的基础。

我们在每一章节讲完后，都布置适量的实习作业。所出习题的内容力求切合学生的专业实际，也就是说，是学生在自学和从事早期研究中经常会遇到的，或是在今后工作中很可能会遇到的。这样，学生才会对这些习题产生兴趣[3]，才能达到学以致用的效果。实习地点“手检”安排在院资料室，“机检”在图书馆电子阅览室或学生寝室(河南大学校园网已连接到学生宿舍，学生可以在自己的电脑上查检资料)。通过实践，使学生在原始工具书的查阅过程中，在计算机的检索过程中，不断地学到新知识，提高独立获取与利用各类文献信息的能力。

4、 “机检”与“手检”相结合

如今，大型中文数据库不断涌现，因特网上的资源日益丰富，学生对其使用也随之频繁。文检课必须增加利用网上资源的内容。介绍网上免费资源，推荐专业数据库，普及查新检索知识等，使高校文检课既不丢弃传统专业内容的精髓，又使课程内容时新化、实用化，以贴近学生的现实需求[4]。例如，《中国期刊全文数据库》是目前世界上最大的连续动态更新的数据库，是网上检索国内人文社科类信息的主要检索工具。从2001年开始，河南大学通过校园网可以查到该数据库的全部论文。在介绍数据库时，笔者把它作为重点，从检索步骤到目录范围选择、从时间限制到期刊范围控制、从初级检索到高级检索，都一一进行演示。对各个检索项都举例说明，使每个学生都能掌握该数据库的使用方法。还根据检索实践，对该数据库中亟待改进的问题也给学生说明。另外如《全国报刊索引数据库》、《中国人民大学资料中心复印报刊资料全文数据库》、《四部丛刊》电子版、《国学宝典(V7.0版)》、中国数图电子图书等，也一一介绍给学生。

对于汉语言文学专业的学生而言，还要纠正那些以为在计算机里什么都可以查到，手工检索已经过时的想法。要使学生认识到，就数据库的品种、数量和网上资源的现状而言，在社会科学领域，计算机检索还未能达到取代手工检索的程度。有相当数量的文献资料，目前尚未制成光盘或尚未上网，只能通过手工检索获取。检索工具书如反映古籍版本的《中国善本书提要》、反映民国时期中文图书概貌的《民国时期总书目》、反映文学研究成果的《中国二十世纪文学研究论著提要》、查考古代人物信息的《二十四史纪传人名索引》、介绍近现代报刊资料的《五四时期期刊介绍》等，参考工具书如用以记录普通话语汇为主的《现代汉语词典》(第五版)、概述一切门类知识的《简明不列颠百科全书》等，目前还没有看到电子版。

另外，还需要给学生讲明纸质版与电子版工具书的联系与区别。计算机检索的前提条件是将文献信息进行数字化处理。如《汉语大词典》目前虽有光盘版，但光盘版与纸质版还是有不小的差别，光盘1.0版只是纸质版的骨架而已。在论文中引用《汉语大词典》时，还是应以纸质版为据，不能轻信光盘版[5]。因此，今天的大学生，应同时会用“机检”和“手检”，才能如鱼得水、左右逢源。

5、 运用课件与师生互动相结合