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中学生应该看什么书?课外阅读能够带来什么好处?

编辑:richie

2023-07-14 17:30:05

中学生应该阅读什么书籍?课外阅读能够带来什么好处?
 
近年来,语文学习强调课外阅读,虽然公布了课外阅读书单,家长们也替孩子购买了课外阅读书籍,可是具体应该如何展开阅读却是茫然的。
 
今天就来给大家分享一下,中学生应该怎样阅读才能提升语文素养,从而提升语文成绩。至于阅读能够带来什么好处,受到直接影响的就是写作能力肯定会得到提升。
 
阅读诗歌
中华文化,博大精深。大言不惭的说,我国从古至今的文学作品可比作海洋,我们想要生存,完全可以海洋里捕食生鲜,从而得到生命的延续。从古至今的文学作品数不胜数,其中值得一谈的就是古诗词。
诗的起源可以追溯到上古,《诗经》便是我国第一部诗歌总集,但因为《诗歌》里面的作品大多晦涩难懂,老师在这里并不推荐小学和初中学生一开始读诗就选择《诗经》,可以从唐诗宋词中挑选稍简单的作品进行读背。
学生时期不能无诗。不管是小学、初中、高中,都要学习诗。除了语文课本里面有限的古诗词之外,还应该进行诗词的课外阅读。这是因为诗歌能够让人产生意境和感受意境美。
特别是古诗词。古诗词阅读的价值至少体现在三个方面:一是思想内容,而是意境美,三十音韵的美。
为什么老师建议大家可以增加古诗词的课外阅读呢?也是因为古诗词的美感濡染心灵,浸透至血液,写作时也能涌流出来,提升作文美感,令人目不转睛。
说到古诗词,可能大家就会认为深奥难懂,因为平时学习古诗词的过程也感觉颇为复杂,实际上古人的好作品反而是最通俗易懂的。例如骆宾王的“白毛浮绿水,红掌拨清波”,杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,李清照的“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,就算不能完全理解诗词的意思,也能随诗感受到景象的画面。
 
除了古诗词之外,还有现代诗。
现代诗给人的感觉和古诗词有一定的区别,古诗词让我们感受意境美,现代诗的作用是可以给我们带来激情。
例如著名现代诗人余光中的《乡愁》,这篇是初中就会学习的诗歌,这首诗轻而易举的点燃我们心中关于海峡两岸的淡淡惆怅。
阅读现代诗时,学生也可以在阅读过程中,可以根据诗歌进行仿写炼字。在各种文体中,现代诗的主要分工就是抒情。在炼字中熟练这种写作手法,以后写作文时也能无形中融入到文章中。
哪怕是我建议大家进行诗歌的阅读,家长还是会有疑惑,为什么阅读诗歌就能提升写作水平。
这是因为读诗能够直接帮助学生炼字、炼句,作文想要有结构,想要有逻辑,就需要遣词造句。诗歌像是将毫无关系的字词组成有意境,有节奏的诗句,就值得学生推敲。
 
散文的阅读
我是不太建议小学生和初中生过多阅读文学小说的(四大名著除外),其一是文学小说跌宕起伏,学生阅读时很容易沉浸在其中,从而开启阅读网络小说的大门。其二则是阅读重心会被故事情节吸引,对小说的深意和内涵反倒不会过多思考。
散文也分为古典散文和现代散文。古典散文可以简单的理解为文言文。关于文言文的课外拓展,其重要性相信也不用我多说。那么古文阅读主要分为两个层次。
一是课堂中学习的文言文,二是扩充阅读,最有名的《古文观止》和《世说新语》,可是毕竟是古人编写,很多内容学生看起来会比较苦涩难懂,可以选择注释浅显易懂的书籍。
如果家长也对古文有所涉猎,会发现,优秀的古文基本和政治有所涉猎。如诸葛亮的《出师表》、司马迁的《史记》、范仲淹的《岳阳楼记》等,这些文章都是用血和泪写成。
当然,因为古文离我们太过遥远,不能说学生写作文也要如古文般晦涩难懂,但是在写作时可以将古文的表现效果利用在作文中。
当然,鉴于古文作品实在太过晦涩,老师给大家推荐明清时期沈复的《浮生六记》。这部《浮生六记》不是汲取什么思想,主要是学语言,值得中学生阅读。
 
诗歌和散文可以说是中学生的必读课外读物。
随着时代的发展,阅读形式也变得多样,可以是实体书,也可以是电子书,但是拓展课外阅读还是建议选择实体书。
总的来说,阅读和写作是息息相关,连续不断的因果关系,学生阅读了别人的作用,并进行消化,转而写出自己的作品,让教师评判写得好与否。
如果自己已经阅读过非常多的书籍了,但是作文还是写得奇差无比,这个时候就要自问,是不是自己的阅读方式不对。
例如课外书籍中的好词好句没有积累,没有深度思考文章的深层含义,看过就过了,也没有做读书笔记,最后看过的书籍没有在心里激起一点水花。
如果说阅读是牛吃进肚子的草,写作便是挤出来的奶,奶多奶少,就看胃里消化了多少。
所以,当学生的作文写出来拿不了高分时,家长首先需要思考是不是孩子的阅读量不够,再考虑阅读的书籍正不正确,最后检查学生有没有炼字训练。
想必大家也听过这样一句话,阅读能够激发人思考问题。有阅读就有思考,有思考就要记录自己的心得体会。
 
科学知识的阅读
关于阅读,我们不能仅限于文学作品的阅读,还需要对科学内容进行阅读。
科学阅读的范围广泛,数学的,物理的,生物的,化学的相关知识都可以成为我们科学阅读的课外知识拓展,不要仅限于教材中的内容。
科学阅读可以充实我们的精神世界,让我们能够学会由宏观看局部的思维,用科学辩证理论看待文学和语文,并且也能在写作时拓宽写作素材。
 
以上便是老师对中学生课外阅读的建议,总结起来就是课外阅读能够带来的好处就是提高写作能力,拓展课外知识储备。

 

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