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写作项目是全国高校英语专业学生八级考试(TEM-8)五大项目之一，它的分置魅占总分的20%，考试时刻为60分钟。该项目要求在划定的时刻内按照提醒写出300字摆布的文章。文章力争做到不雅概念清嚣张、例证充实、结构严谨、条理清嚣张、合乎逻辑、说话得体、无重大语法错误。
要想写好一篇文章，应该注重以下几点：
(1)审题
在写作考试中要写出合适问题问题要求。高质量的作文，第一步是审题。所谓审题，就是经由过程阅读写作问题问题及相关信息或要求，正确体味问题问题的寄义，体味问题问题要求，为构想合乎具体写作要求的文章思绪及框架打下基本。数年来TEM-8写作项目已形成自身的特色。这个特色就是，该项目内的几个部门(不雅概念、情景、问题、写作要求)具有内在的联系，从而组成一个整体。是以，审题就意味着不是仅仅浏览一个问题，而是要兼顾其他部门。
以TEM -8—1997的写作项目为例。该年的问题是 SOWING THE SEEDS，NURTURING GROWTH AND HEARVESTING THE REWARDS.如不美观我们孤登时看问题问题的话，就很难体味该篇作文的具体要乞降目的。可是，一旦我们把问题与前面的情景与不雅概念部门联系起来，这个问题的寄义就变得清楚：它要肄业生用问题所含的垦植过程来对比获得大学学业成就的过程。同时，对具体语篇模式的要求(即ANALOGY)也显示在这部门中心。
至于对作文修辞框架的要求，则呈此刻问题下面的一段文字中。总而言之，提高审题的切确性有利于学心理解问题问题寄义，体味写作要求，进而有针对性地构想作文内容、结构等。然而，在历年写作阅卷中我们发现，审题有误仍是学生经常犯的错误之一。
归纳起来有以下几点：1)不熟悉TEM-8写作的设计特点，觉得只看问题即可着手写作。这经常导致在文章内容上呈现严重误差。2)对情景不雅概念部门的理解一知半解，未经细心斟酌就提笔写作文。这往往会造成学生采用错误的语篇模式。3)忽略写作项目中对作文修辞框架的提醒。这轻易使得作文思绪或结构杂乱或失踪衡。
(2)行文的统一性和连贯性
按照写作要求，一篇及格的作文由三个部门组成。第一部门搜罗作者的论点(THESIS STATEMENT)。论点应明晰、清嚣张。第二部媒崆作文的主体。这部门的要求是经由过程适当、合适的语篇模式(如：CAUSE AND EFFECT，COMPARISON AND CONTRAST，等等)来论证前面提出的论点。论证的过程要做到结构严谨、头头是道、合乎逻辑。要做到结构严谨，就需要学生在写作中抓住中心，并环绕中心睁开谈判。
结构严谨的作文同时也应是头头是道的作文。为了使论证过程具有说服力，作文应采用一种条理结构。所谓条理结构指组成语篇的句子或者各段之间在逻辑意义上存在着一种主从关系，它们或者是诠释关系，或者是因不美观关系，或者是总分关系。书卷语体凡是属于这类结构，即一个语篇往往由分歧条理的语段组成。
此外，作文应有逻辑性，文中不雅概念的阐述要合乎情理，不雅概念之间的跟尾要自然、顺畅。第三部门为作文的结尾。一篇思惟内容完整的作文离不开一个好的结尾。一般来说，结尾部门的内容应为前面部门的总结。是以，这部门应与前面部门连结论点上的一致性和统一性。结尾部门隐讳的是牛头不合错误马嘴，前后没有连贯性，因而破损作文的完整性。
(3)说话的规范性和切确性
作文的思惟内容都必需经由过程说话形式来表达。TEM-8作文要求说话得体、通顺，无重大语法错误。如不美观作文句不成句，用词不妥，语法错误连篇，就很难将作者的意图表达清嚣张。可是，历年来的写作项目反映出学生在作文的统一性、连贯性和说话的规范性方面还普遍存在一些问题。归纳综合起来有以下几点：
l)作文中的论点未睁开。这首要默示为没有按照要求在第一部门中说明不雅概念，而是东拉西扯，写了与问题问题有关或无关的细节或现象。好比在以IN SUPPORT OF DORMITORY POLICIES为题的作文中，一些学生不是开宗明义地址明主题思惟，而是列举了一些睡房里的情形或评论一些不良现象。最后因为篇幅有限，就在竣事时提一句睡房轨制就草草收尾。
2)作文结构不严谨，段落没有主题句，且句际段落关系不较着。这个现象在作文中带有必然的普遍性。有些学生在写作时没有理清思绪，按照必然的逻辑框架写，而是想到什么臼未什么，是以文章显得松散。
3)作文首尾纷歧致。作文开首与结尾部门内容跟尾不上，或自相矛盾。
4)作文缺乏连贯性(COHERENCE)。