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2013英语专业八级考试:阅读理解题型分析

2012-10-23 23:40:11 字体放大:  

21世纪,英语已经走进了我们每个人的生活,学好英语成了我们共同的目标,为了帮助大学生更好地掌握英语,特提供以下文章:


英语专业八级考试(TEM8)阅读理解(Reading Comprehension)题型剖析与应试技巧

 

  阅读理解是说话进修中最主要的根基手艺之一,阅读是获取说话常识最直接、最有用的体例,阅读能力则是权衡把握说话综合能力的一项主要标识表记标帜。进修阅读,学会阅读,提高英语阅读能力,是最终把握英语,提高整体英语水平的必由之路。英语专业八级考试中也设立了阅读理解部门,而且阅读部门在整个考试中占相昔时夜的比重,该部门的得分直接影响到整个考试的成败,是以无论是教师仍是考生都对此很是正视。八级考试中的阅读理解部门主若是依据国家教委核准的《高档黉舍英语专业英语教学纲要》中对英语阅读教学内容和要求的划定,运用科学的测试手段,磨练英语专业学生对于高级英语阅读能力和技巧的把握,年夜而搜检各有关院校对于纲要划定的教学内容和教学要求的完成和执行情形。?

  应该说到了筹备八级考试的时辰,学生已经具备了相当的阅读经验和阅读能力,此刻的关头是多做操练,年夜量阅读,经由过程阅读来提高阅读水平。如不美观还存在一些不良阅读习惯的话,好比用手指着读,默读时作声等等,就应毫不踌躇地痛下功夫去更正。下面列出了一些常用的阅读技巧,仅作提醒之用。但愿考生能细心对照自己的情形,尽快改失踪不良习惯,以便提高自己的阅读效率。?

1.略读

 

  略读(skimming)是常用的阅读体例之一,其首要特征是选择性地阅读。凡是的阅读要求看到每一个词,每次注目看1-2个词。略读不需要看到每一个词,眼睛跳动的频率和幅度都有较年夜的提高,有时甚至年夜上一行跳到下一行。略读不成能使你对所读内容全数体味,可是你能年夜年夜地提高阅读速度,也能获得年夜量的信息。?

  略读的首要浸染是体味文章的年夜意。经由略读之后,你对所读内容已经有了年夜致的体味,再细心阅读,这时你的印象会更深刻,理解更透辟。?

  年夜部门读者不需要正规的练习和指导就可以进行略读。可是有意识地练习会年夜年夜地提高你的略读速度和效率。进行略读练习的最简单的体例是强迫自己在划定的时刻内读完某一篇文章,起头练习时,可以把略读速度定为泛泛阅读的5/4倍,往后慢慢提高。略读的关头是增添眼跳的幅度,高度集中注重力,全力捕捉那些能引起注重或者你认为主要的内容。?

2.扫读

 

  扫读(scanning)是以最快的速度扫视所读材料,在找到所需信息时才细心阅读该项内容。如查找某小我名、地名、时刻、地址等,也即在寻找特定信息、寻找具体事实、寻找答题所需内容时都用这种体例。?

3.研读

 

  研读(study reading)就是细心阅读,对文章有透辟深刻的理解。按照考题,运用上下文、逻辑关系、布景常识进行判定和推论。对难句的理解和翻译用得着这种体例。 ?

  提高阅读速度的一个主要内容是扩年夜词汇量〔呗载要性默示在以下几个方面:?

  1. 词汇量抉择了你的阅读理解能力,词汇量越年夜,你阅读得越广,视野就越坦荡,你阅读理解的得分就越高。?

  2. 有限的词汇量必然会影响你阅读理解能力的提高。生辞书寄义只有在上下文中才能完全揭示出来,并易于被识记、理解、把握。换句话说,是上下文给某个词以特定寄义,而这个特定寄义往往是字典无法供给的。有的人或许会说,我们年夜中学到年夜学英语词汇都是经由过程背生词表来记的。可是这样说的读者轻忽了很主要的一点:所学课文后面的词汇表都是为课文处事的,而且,教师上课时对某些词或表达体例所举的实例,本色上是为它们设置上下文。不少教师鼓舞激励学生背句子、段落、或整篇文章,都是出于统一目的,即要学生在上下文中理解并把握词汇和短语。?

  3. 多读是扩年夜词汇量的最好的体例。不仅要读分歧体裁的书和文章,而且要茕居触分歧题材,才能顺应考试的需要。