谜底详解：
1. D. 艰辛工作。这在第一段中第四句“青年一代受了更好教育，有大量的钱话，有更多的自由。他们成长的很快，不那么依靠于怙恃，他们自力思虑得更多，不盲目接管老一代的理想……。”
A. 受更好的教育。 B. 更多的钱和自由。 C. 自力性。这三项均说起到。
2. C. 驯服。第二段集中讲到这一点。“因为白叟们经常认为自己懂得多，理由就是他们履历得多。他们不喜欢自己的价值不美观受低馐仙或威胁。而这恰是青年在做的。他们对白叟们的设想提出疑问，打乱他们的自鸣写意。他们甚至敢于思疑老一代缔造了世界上可能最佳的社会。他们最否决的莫过于驯服。例如：他们说办公侍旧送是强制奴役，如不美观人们完全自由，绝对负责，他们的工作不会更好吗?而穿衣呢?谁说世界上所有的汉子都该穿单调的灰色西装和剪成像罪犯似的短发?……。”这些词语都暗示他们最否决的工具是驯服，“一致性”。所以
A. 价值。 B. 长者的设想。 D. 传统习俗不美观念。都是具体的某一点。
3. A. 他们在炸弹的暗影下成长。第三段倒数第四句起“因为年青人是在炸弹战争的暗影下成长壮大：在不竭受到周全歼灭的威胁之下，所以也只能期望他们正视今朝。这是他们的信用遗产。他们经常询问赠给他们遗产的这代人的脑子是否清醒。对此我们能暗示惊奇吗?”遗产指的是第二段的各种问题所浮现出来的工具，如：“谁说人类之差异能经由过程常规政策或暴力手段予以很好的解决?为什么老一代人常用暴力来解决他们的问题?为什么他们(老一代)小我糊口那么不兴奋。老有负罪感?为什么老纠缠于要储蓄堆集越来越多的物质财富?……。”
B. 他们不喜欢曩昔。 C. 他们认为现世界是最好的。 D. 他们害怕破损。
4. A. 享受不是犯罪。这在第三段中心“老年人——如不美观他们筹备认可的话——可以从他们的孩子们那儿那里学到一两件事。他们能学的最大的课堂之一是享受不是犯罪。”“享受”是人可合用于糊口各个方面的原则。从工作中获得乐处，享受闲暇时刻，必定不是错误。丢弃约束限制，糊口在此刻而不是糊口在曩昔必定也不是错。
B. 人们应有更多的闲暇。 C. 人可以享受糊口。 D. 一小我理当享受工作。
词汇：
1. reminder 使共回忆起某事的工具，提醒者
2. complacency 自鸣写意，骄傲情结
3. take leave 私行，肆意，随意
I took leave to consider this matter settled. 请原谅我认为这事已经解决了。
4. conformity 与……一致，驯服
5. guilt 有罪，忸捏
6. ridden (ride 的曩昔分词)受……支配的，受……榨取
7. guilt-ridden 负罪感
8. amass 堆集，储蓄堆集
9. a rat-race 激烈的竞争
10. shrug off 对……耸肩暗示不屑一理，不放在眼里，解脱
11. spotless 无污点的，纯正的
12. shed 解脱，丢弃
13. annihilate 歼灭
14. bequeath 赠予，把……传给儿女
15. sanity 脑子清醒健全