在英语步步走进我们的生活的21世纪，英语证成了大学生走向工作岗位的通行证。为帮助大家顺利通过考试，特收集以下资料：
阅读过程中不成避免地要碰着生词。纲要中划定许可有3%的生词，也就是说2000个词中许可有60个摆布的生词，但一般不会有这么多的生词。有的人一碰着生词就停下来查字典，有的则读完一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其适ё倌读中碰着生词只要不影响你对篇章首要意思的理解，一般应该继续往下读。所以在日常平常阅读时，遇生词最好的体例是经由过程上下文猜测。以下几条建议可辅佐你猜测词义：?
(1)看看上下文中有没有生辞书另一种说法，即找同义词。有时上下文会对一个生词作诠释，或者供给一些暗示。?
(2)看看生词在文章中的词性，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。此外再看看这个词在文中与哪些词搭配使用，再按照自己的其他常识，就可以进行正确的猜测。?
(3)剖析生辞书组成，尤其是辞书前缀和后缀。英语中良多词都是加前缀或后改变来的。好比你熟悉这两个词write和similar，按照前缀re-和后缀-ity的寄义，你就可以切确地猜出rewrite和similarity这两个辞书意思。?
(4)看看同生平词是否在上下文的其他处所呈现，把两处的语境对角力计较，也许能加倍切确地猜出词义。?
(5)充实操作你关于所阅读的内容已有的常识。?
为了巩固阅读过程中的生词，在读完一篇后，你可以把本篇中最主要的生词藻一下字典，切确地体味这生词在文中的意思。因为我们练习的篇章都是纲要划定的题材，在真题中也可能会碰着这方面的文章，甚至单词。?
一、 推论出段落的隐含意思
有时，为了某种目的，作者往往不直接说出某一意思，而是含蓄地表达。这种隐含的意思有时是篇章的首要意思。所以阅读短文经常需要推论(making inference)。有时一句话的寄义需要推论，有时整个篇章的寄义需要推论。以下几条建议可以辅佐你进行推论：?
(1)连系作者的思惟不雅概念、写作布景进行推论。?
(2)寻找作者直接陈述的诸多事务之间的联系。?
(3)细心体味某些主要辞书含蓄意义及其激情色彩。好比politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。?
(4)高文者的语气、语调、措辞等体裁特征，读出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。?
(5)得出某一揣度后，尽量从上下文中寻找证据。?
(6)充实操作自己已有的各方面的常识，把文章中所述的工作和自己的阅历或熟悉的工作联系起来考虑。
二、 展望下文内容
展望下文内容也是提高阅读效率的主要手段。展望与猜测分歧。猜测是对自己没有把握的文字意思的假设，展望则是设想下文将会发生什么工作。展望之所以能够提高阅读效率，是因为它使你发生某种“等候”(expectations)。带着这种等候去读下文，你会全力为你的设想寻找证据，你的注重力将加倍集中在文中的主要内容上。?
当然，展望也不是随意的，必需按照已经发生的工作或已体味的内容加上你自己的一般常识进行合适逻辑的展望。当你继续阅读下文时，你的展望要么被必定，要么被否认。无论是必定仍是否认，城市加深你对原文的理解。以下是几条建议：?
(1)如不美观你对段落的主题思惟已有初步的体味，想一想关于这一主题凡是要描写哪些方面的工作，这些工作在本文中会发生吗?
(2)运用你的英语说话常识及说话在具体语境中的习习用法，展望文章将要写什么。