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2013年二级建筑师场地选择和设计概述辅导十三
十、部分典型公共建筑功能关系一级建筑师
1.托儿所、幼儿园
(一)托儿所、幼儿园的含义与分类
托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构，接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接 纳三至六周岁的为幼儿园。分为全日制托儿所、幼儿园和寄宿制托儿所、幼儿园，
托儿所、幼儿园单独、联合设置均可，一般联合设置较多，即在幼儿园中附设托儿班或 婴儿班，
(二)托儿所、幼儿园的规模与组成
(1)幼儿园的规模。
幼儿园的规模(包括托幼合建的)见表5—l所列。
名称班数人数名称班数人数
大班10-12以上200-300人小班5班以下150人以下
中班6-9班180-270人
(2)托幼机构规模不宜过大，以4～8班为宜。
(3)托儿所、幼儿园每班人数：
托儿所：乳儿班及托小、中班15~20人，托儿大班21~25人。
幼儿园：小班20~25人，中班26~30人，大班31~35人。
(4)托儿所、幼儿园是由生活用房、服务用房、供应用房组成。
(三)托儿所、幼儿园的建筑面积及用地面积
托儿所、幼儿园的建筑面积及用地面积参见表5-2所列。
名称建筑面积(m2)用地面积(m2/人)
托儿所7～912～15
幼儿园9～1215～20
(四)场地选择
托儿所、幼儿园应根据要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理、方便管理、朝向适宜、游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理特点的环境空间。由于托儿所、幼儿园的保育和教育的对象为幼儿，基地选择更应给与特别关注。一般应遵循如下原则
(1).基地选择应远离各种污染源，避免交通干扰，日照充足，场地干燥，总体布置应做到功能分区合理，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间;
(2)托儿所、幼儿园的服务半径以500m左右为宜;
(3)应设有集中绿化园地，并严禁种植有毒带刺植物;
(4)托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：
A.必须设置各班专用的室外游戏场地。
B.应有全园公用的室外游戏场地。
(五)用地类型
(1)建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、道路和环境绿化等;
(2)运动场地：包括课间操、器械用地;
(3)绿化及室外科学园地：包括成片绿地;种植、饲养、天文、气象观测等用地;
(4)其他用地：包括总务库，食堂等。
(六)场地平面布局
(1)平面布置应功能分区明确，避免互相干扰，方便使用管理，有利交通疏散。
(2)活动室、寝室、卫生间每班应为单独使用的单元。
(3)活动室、寝室应有良好采光和通风。
(4)隔离室应与生活用房有适当距离，并应和儿童活动路线分开，应设有单独的出入口。
(5)厨房位置座靠近对外供应出入口，并应设有杂物院。
(6)应根据所在地区分别考虑保温、遮阳、防潮湿等设施。
(7)主要房间的采暖和通风，照度标准不应小于托幼规范的规定。
(8)托儿所、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。
二、中小学
(一)学制与规模
我国实行九年义务教育制，即：小学六年、2018威廉希尔决赛赔率 三年。部分学生继续上高中三年。因初中与高中人数不等，故应根据当地人数规划设全部的初中学校和初高中结合的完全中学校。完全中学的初高中比例应按需要设置。
普通中小学校规模，小学以12~24班规模为宜(农村可有6班或更小规模)，中学以18~24班规模为宜;大中城市人口密集地区、可设30班规模学校。
(二)中小学设计参考指标.
(1)入学人数占居住人口的比例：小学10%，中学9.3%。
(2)服务半径：小学不宜大于500m，中学不宜大于1000m。
(3)用地指标：小学每生用地17.6～21.8mz，中学每生用地22~28.8m2。用地紧张地区或市中心：小学每生用地10～llm2，中学每生用地10～12m2。
(4)每班学生：小学每班45人，中学每班50人(近期)。
(5)建筑面积：小学每生5.6～8.Om2;中学每生8.1～9.2m2。
(三)场地选择
(1)校址应选择阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段：校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。
(2)学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
(3)学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m;与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。
(4)学校不宜与市场、公共娱乐场所、医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。
(5)教学区不得有架空高压输电线穿过。
(6)走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。
(四)用地类型
一般学校的用地类型可概括为如下四类：
(1)建筑用地：包括教学用房及教学辅助用房、校园(含校前区)、道路和环境绿化等;
(2)运动场地：包括课间操、球类、田径、器械用地;
(3)绿化及室外科学园地：包括成片绿地;种植、饲养、天文、气象观测等用地;
(4)其他用地：包括总务库，校办工厂等。
(五)场地平面布局
(1)功能分区明确，布局合理，联系方便，互不干扰;满足教学与教学卫生的要求。
(2)很好地解决朝向、采光、通风、隔声等问题，底层满窗日照不少于2h。教室长边相对和教室与运动场的间距，受噪声影响，不应小于25m。
(3)学校主要出入口不宜开向城镇干道，如必须开向干道，校门前应留出适当的缓行地带。
(4)教室容积率：小学不大于0.8;中学不大于0.9。
(5)运动场地：
A.课间操：小学2.3m2/生，中学3.3m2/生
B 篮、排球场最少6个班设一个，足球场根据条件，也可设小足球场。
C有条件时，小学高、低年级分设活动场地;
d.课间操：小学2.3m2/生，中学3.3m2/生。
6.篮、排球场最少6个班设一个，足球场根据条件，也可设小足球场。
c有条件时，小学高、低年级分设活动场地。
d.田径场：学校运动场地应能容纳全校学生同时做课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m2，中学每学生不宜小于3.3m2。学校田径运动场尺寸：小学环形跑道200m，直跑道两组60m;中学环形跑道250~400m，直跑道两组lOOm。宜跑道每组按6条计算。位于市中心区的中小学校，用地确有困难，跑道的设置可适当减少，但小学不能少于一组60m直跑道，中学不能少于一组lOOm直跑道。
e球场、田径场长轴以南北向为宜，球场和跑道不宜采用非弹性材料地面。
(6)教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。朝向以南向和东南向为主。注意北方地区的室内通风。为了采光通风，教学楼以单内廊或外廊为宜，避免中内廊。
(7)各教室之间应避免噪声干扰，应采取措施将室内噪声级降至50dB以下。
(8)各类不同性质的用房应分区设置，做到功能分区合理，又要相互联系方便。
(9)应以教学年级班为单位，设计平面及布置层次;
(10)组织好人流疏散的各个部位，处理好各种房间的关系。
(11)处理好学生厕所与饮水位置，避免交通拥挤气味外溢
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