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定义判断增肥不止

定义判断题量5至10道不等，以10道的居多，甘肃为9道、辽宁为8道，四川考查7道、江西专科为5道，题型依然分单定义和多定义，并以单定义为主。从问法来看，“属于”型问法比重较大，出现了理解型问法。今年的定义判断材料长度保持了去年的增长趋势，普遍较长，以四行以上为主，甚至出现了长达7行、8行题干，很大程度上增加了阅读难度。

以2015年江西政法干警专科为例：

72.大规模网络公开课程(MOCC)具有开放性、跨平台性和有组织性等特点，课程参与者人数众多、遍布全球，内容可自由传播，实际教学不局限于单纯的视频授课，而是同时横跨博客、网站、社交网络等多种平台。此外，MOCC课程虽然没有严格的上课时间规定，但依然经过教师的精心组织，通过学习计划的设计，希望参与者能按课程进度进行学习。MOCC课程发挥在线媒介的优势，从传统的按照学时推进课程这种基于时间控制的学习模式，转向按照学生掌握所学知识情况推进的基于个人能力的学习模式。

根据上述定义，下列不属于大规模网络公开课程特点的是：

A.在长期发展过程中建立了完善的学分学位制度

B.灵活安排学习时间，通过视频技术实现课堂教学环节

C.每门课程可同时接纳的学生数量几乎没有限制

D.利用并不断发展网络技术，实现师生充分、即时沟通

【答案】A。解析：大规模网络公开课程的主要特点是开放性、跨平台性和有组织性等。BCD均符合大规模网络公开课程特点，A项为传统的学校教学特点，不属于大规模网络公开课程特点。故正确答案选A。

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