例2：荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导______、日积月累、不断求知的学习精神。填入划横线部分最恰当的一项是( A )

A、孜孜不倦 B、坚忍不拔

C、按部就班 D、一丝不苟

这道题目出现了很多顿号，我们尤其要留意横线前后的冒号，横先后是“日积月累”和“不断求知”，由此得知横线处要填的词必须能够和“日积月累”、“不断求知”构成并列关系，也就是这个词要能体现随着时间的推移、不断学习、一点一滴积累的意思，对应到四个选项中，只有A选项“孜孜不倦”符号要求。

综上所述，在做选词填空题的时候，要留意顿号的指示作用，考虑上下文词语的并列关系，根据已知词语和并列关系，推测未知词语，这种解题思路是值得考生重视和借鉴的。

三、问号

问号是语气语调的辅助符号工具，在行测言语考试中，比较有效的是反问和设问。反问是用疑问的形式表达确定的意思，只问不答，答案却暗含在反问句中。

例1：联合国教科文组织将2008年定为“马铃薯年”，俗名“土豆”的马铃薯被联合国的专家们称为“隐藏的宝贝”。联合国用一种农作物命名一个年份，在历史上只出现过一次，就是2003年——国际水稻年。今年的主角为什么不是“玉米”、“苹果”，偏偏是土豆这个深埋地下，不起眼儿的小东西呢?因为解决全球粮食安全问题需要土豆。

对这段文字概括最准确的是：( C )

土豆和水稻都是重要的农作物

B.全球粮食安全问题应引起重视

C.土豆被提到粮食安全的战略高度

D.土豆潜在的巨大价值有待进一步开发

很明显，这道题目出现了较多的特殊标点和数字，这些都是典型的举例子的标记，属于分说部分，重要的是，段尾出现了一个设问句。所以这道题目只要抓住了最后一句话中的问句，就会发现是一个有问有答的设问句，解决问题的答案很重要，“解决全球粮食安全问题需要土豆”，因此只有C选项符合要求

例2：中国古人将阴历月的大月定为30 天，小月定为29 天，一年有9 个月，即354 天，比阳历年少了8 天多。怎么办呢?在19 个阴历年里加7 个闰月，就和19 个阳历年的长度几乎相等。这个周期的发明巧妙地解决了阴阳历调和的难题，比希腊人梅冬的发明早了160 年。

这段文字主要阐明的是：( D )

A. 古代阴历中闰月设置的规律与作用

B.中国古代历法在当时有先进水平

C.阴阳历调和问题在古代是个世界性问题

D.中国古代如何解决阴阳历差异问题

文段共三句话，且每句话均有数字，所以各句并非典型意义上的举例子。除此之外，发现第二句有一个一般疑问“怎么办呢?”之后细说了具体的解决办法。在提出问题、分析问题、解决问题的行文结构中，解决问题的句子是文段的重点，所以答案就在问号后面，即中国古代如何解决中国自己的阴阳历差异问题的。所以答案应该是选D，而并非将中国古代与古代希腊进行比较。

除了上述提到了冒号、顿号、分号、问号以外，还有破折号、书名号等标点也可以帮助我们快速锁定文段关键信息，要求考生朋友在备考的过程中不断地总结和积累，并结合具体真题融会贯通，如此以往，可以帮助我们大大增强语感，提高阅读速度。

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