例：“爱护”与“爱戴”是一组近义词，前者适用范围大些，对人对物都可用，后者适用范围就小些，只适合用于人，使用是应当注意。

(4)从感情色彩的不同来辨析。有的近义词基本意义是相同的，但是感情上褒贬色彩不相同，色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。

例：成果——后果、节俭——吝啬、维护——庇护、聪明——狡猾

例：“成果”是褒义词，“结果”是中性词，“后果”则是贬义词，

横线左边的词是积极的，含褒义;右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。

如：果断、决断、武断 团结、结合、勾结 鼓舞、鼓动、煽动

这几组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。

练习：区别下列几组同义词： 强制、逼迫与威逼;号令、指使与唆使;牺牲、死亡与丧命。

不能混用。

(5)从语体风格的不同来辨析。有的近义词基本意义相同，但是他们中有的适宜做书面语，有的则使适用于做口语。

例：“惦记”与“思念”是一组近义词，但在一般情况下，前者用于口头，后者由于书面。

(6)从搭配对象的不同来辨析。有的近义词基本意义相同，但是由于人们的使用习惯，有的经常与某些词语配合使用，有的则不能与某些词语配合使用，形成了比较固定的格式。

例：“发挥”与“发扬”是一组近义词，前者常和“创造性”、“积极性”、“作用”等词搭配使用，而后者常和“优点”、“传统”、“成绩”等词配合使用，打破了这种格式，也被人们认为是不恰当的。

2. 要能正确运用成语

(1)要正确理解成语的特定含义。从内容上看，成语的含义具有整体性。有的成语可以从字面上去理解，但更多的成语出自历史典故或古诗文，从字面上去理解就会出笑话，还有的成语含有比喻义，要透过表面意义去理解它的真正含义。

例：把“胸有成竹”讲成“胸膛中有成长的竹子”，肯定会让人笑话的。

(2)要正确使用成语的规范形式。成语的结构是在长期的使用过程中延续下来并已约定俗成的，一般情况下不能随意改变。

例：不可以把“对牛弹琴”说成“对驴弹琴”。

(3)要正确掌握成语的辨析方法。一般地说，辨析成语与辨析其他词语的方法是一致的，都要把他们放到相关句子的语境中去仔细推敲。在多种方法中，准确理解其含义和正确把握其感情色彩更为重要。

例：“无微不至”与“无所不至”从表面上看差不多，实际上它们的意义和感情色彩截然相反，在句子中是不能换位的。

3. 要能正确运用虚词

(1)要能准确使用关联词语。多数关联词语在句子中起连接词语、短语、分句、句子和段落的作用。正确使用它们的关键，一是把握关联词所表示的关系，不能混淆。

例：“不是……而是……”表示并列关系，“不是……就是……”表示选择关系。

二是注意关联词语本身的前后搭配，不得错位。

例：“只有”与“才”搭配，“只要”与“就”搭配。

三是准确了解词语、短语、分句、句子和段落需要哪些关联词语，不得乱用。

例：该用“虽然”的(“虽然下雨了，他还是来了”，表示雨已经下了)，就不能用“即使”(“即使下雨，他也是能来的”，表示没有下雨)。

(2)要能准确辨析一般虚词。虚词在句子中有相当重要的作用，不可轻视。使用是要准确掌握相近虚词之间的细微差别。