公务员《行政职业能力测验》试卷——言语理解与表达

编辑:

2012-02-29

47.在西方的音乐传统中,对情感的表达一直被认为是音乐的基本要素和终极使命。可是在其他文化中,比如非洲,音乐的作用是在部落仪式中协调众人的行动,并不强调情感色彩。然而,根据德国马克思·普朗克研究所大脑认知专家托马斯·弗里茨最新公布的对喀麦隆玛法部落的研究结果,虽然此前从未听到过西方音乐,但处于另一音乐体系中的玛法人却可以敏锐识别出西方音乐中表达的喜悦、悲伤和恐惧,与那些自幼接受古典音乐熏陶的西方听众并无差别。研究者指出,音乐或许与面部表情类似,不分种族,不分地域,均可引发共鸣,而这也可以解释为什么源自西方的音乐可以在不同的国度中都能获得成功。

这段文字意在说明( )。

A.对情感的表达是音乐的基本要素和终极使命

B.音乐在各地其表达情感的方式不同

C.音乐是无国界的

D.音乐的作用是协调众人的行动

48.如今我们仿佛进入了“套餐时代”,动不动就会遇到各种“优惠套餐”。单点与成套相比,总价是成套的高,但总体上有一定优惠,所以“套餐”成了一种现代推销方式。问题是,“套餐”滚滚而来,就有了“套餐”陷阱,让你多掏钱、多消费。说是“套餐”,却是“套子”,被“套餐”这个“套子”给“套牢”的不少。套餐本是优惠,结果成了浪费;个人多浪费,商家多挣钱。所以,面对种种套餐的诱惑,消费者要多个心眼。

这段文字的主要观点是( )。

A.如今已进入“套餐时代”

B.消费者应谨防“套餐陷阱”

C.“套餐”是一种现代的推销方式

D.“套餐”成浪费

49.人们如何可以判定一个人没有自信?就是他对别人的态度的过度敏感和过度反应,那是“自尊”的过度膨胀,其结果却可能适得其反。这位学者这次自尊失当,恰恰反映了他还缺乏自信。这不是在示强而是示弱;不是别人在毁掉你,而是你自己在毁掉你自己的尊严。这个道理,应该是捍卫尊严者的最基础的课程。

这段文字主要说明的是( )。

A.自尊和自信实际是一回事 B.过度自尊实际上是没有自信

C.自尊的人往往是过度敏感 D.捍卫自尊说明没有自信

50.环保总局叫停环保违规项目,正是公共服务型政府的职能归位。相比建设钢铁厂、发电厂和汽车生产线,政府更应当干的事情是保护环境、投资教育和建立健全社会保障体系等,众所周知,前者正面临着过度投资后的全面过剩,而后者却有数以万亿的财政窟窿等待填补。

这段文字的中心意思是( )。

A.政府应该向公共服务型方向转变

B.政府应投资环境、教育和社会保障事业

C.政府应均衡投资,不应使一方面过剩,一方面出现窟窿

D.处理好当务之急,政府应缓建钢铁厂、发电厂和汽车生产线

51.广告所推销的不仅仅是商品,与之相伴随的还有商品所被赋予的某种身份、情感和品格,商品在这些象征意义上,成为了“有意义的形象”。这个句子的意思是( )。

A.广告和商品都无意义

B.广告并不赋予商品以意义

C.商品本身就具有物质和意义的双重性

D.商品在广告的推销下,被赋予了某种象征意义

52.有人说,周庄是以苏州的毁灭为代价的。我眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的,苏州脱掉了罗衫长褂,苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇,已经不是躲在深闺的旧模样。这样,周庄这位江南的古典绣女便名播四海了。

这段话意在表明( )。

A.苏州的现代化,使仍然保有江南古典风韵的周庄脱颖而出

B.周庄比苏州更富有江南古典绣女的韵味

C.苏州的现代化,使她失去了原有的古典风韵

D.周庄是江南著名的旅游景点之一

53.关于中国的历史,不仅中国学者在研究与思索,在美国、欧洲等地,也同样有学者试图对之加以理解,找出有意义的解释。近来世界形势的巨变,不可避免地影响这些学者的研究思路。首先,全球化的现象对当代中国历史研究产生巨大影响;其次,中国社会自身的变化,对欧美学者研究中国也产生了重大影响。

从这段话中,我们可以知道( )。

A.目前对中国历史的研究是在内、外两种环境因素的交互影响下进行的

B.对中国历史的研究,欧美学者比中国学者更深透

C.中国历史的研究受全球化因素的影响比受中国自身环境的影响更大

D.中国历史的研究还处在起步阶段

54.思想从来都是个人的思想,一个思想家决不能去控制、操纵其他人的灵魂,每一个人生来都是平等独立的。因此,思想家的使命,只在于表述以他自己的眼光、角度对世界的认识和解释,而不在于改造世界,改造世界是一切人共同的事。

对这段文字,表述正确的一项是( )。

A.思想家都有局限性 B.思想家都是个人主义者

C.思想家只能传达自己的思想 D.思想家对世界不会产生影响

2012年浙江省公务员考试《行政职业能力测验》模拟冲刺试卷及答案

更多内容请进入:

威廉希尔app 公考频道

公务员在线模拟考试

威廉希尔app 公考论坛

标签:行测试题

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。