言语理解与表达一直是公务员考试行测科目中的重点，其中逻辑填空是必考的，以下为大家带来2015下半年四川公务员考试行测指导，让我们一起来看看详细内容吧~

一、直接对比

对比关系之直接对比表达意义相反的两个分句，常见关联词有“不是……而是”、“是……不是”，或者无明显关联词的含义相反的句子。考生应注意色彩、语气一致，含义相反等因素去把空补充完整。

例1.这些在今天看起来新奇、鲜活的历史，在当时却是________的事情，并不被社会重视，大多是作为逸闻而散见于外地来京人士的私人笔记或清末以来出现的报章之中。资料的极端分散，成为社会史研究者和爱好者进入这个领域的重重难关。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.街谈巷议 B.耳熟能详 C.司空见惯 D.妇孺皆知

【答案】C。解析：本题突破口为第一空，考查相对关系，由“新奇、新鲜”可知，“却是”后的空中应是与它们意思相反的词，与此相符的只有“司空见惯”，它指某事常见，不足为奇。故选C。

二、背离对比

当所填词语与文段中的某个词语构成相互背离但不是完全相反的关系时，我们称此种关系为背离关系的反对应。考生应把握好材料中的一对反义词语的含义范围是否一致。

例2.吴越历史舞台的中心在哪里，多年以来一直是学者与公众共同关注的焦点。尽管古籍文献对此有所________，但是多________，有的虽言之凿凿却只是演义。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.论证浮光掠影 B.涉及穿凿附会

C.记载语焉不详 D.描述 轻描淡写

【答案】C。解析：本题考查背离关系。由“尽管……但是……”可知，两空之间存在背离关系。先看第一空，与“古籍文献”对应，应用“论证”或“记载”，“涉及”和“描述”不够严谨，由此排除B、D;第二空中，“浮光掠影”比喻观察不细致或印象很不深刻，其语意不合要求，由此排除A;“语焉不详”与“言之凿凿”构成了相对关系。故本题答案为C。

三、选择对比

选择对比分句之间的关系分为几种情况，要求从中选择一种，常用的有“与其……孰如”、“其……其”、“非……则”、“且”、“抑”、“将”等关联词语，也有不用关联词语的。考生应注意材料中可能出现的选择关系，意义相近、共同地表达一个主题，注重从这个方向去思考空白部分填写什么内容。

例3.很长一段时间以来，文学________了，文学家们似乎都已经退隐到超凡脱俗的文学世界里，或专营文学技术的革新，或致力于自我感情的________。在各种重大历史场合很难看到文学的身影。填入横线部分最恰当的一项是：

A.消失装饰 B.寂静掩饰 C.沉默 宣泄 D.沉寂雕饰

【答案】D。解析：此文段中的选择关系很明显，由“或”、“或”体现了不同的文学家们的创作现状。除此之外，还有一种概括的发散逻辑关系，即“文学家们似乎都已经退隐到超凡脱俗的文学世界里”概括了文学家两种不同的状态，这也是需要我们注意的。“消失”程度太深，与句意不符，排除A。句子第一空需要填的是一个动词，而“寂静”是形容词，词性不符，排除B。由后文的“在各种重大历史场合很难看到文学的身影”可知前文是说文学家们仅致力于自己的个人感情的抒发、修饰，这种个人感情的抒发一般是比较舒缓细腻的。宣泄：当众发泄以引起注意，与文意不符。故正确答案为D。

四、并举关系

指材料中两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。常见的关联词语是：既……又……，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。

例4. 近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互________、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的________;而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.渗透排挤 B.结合 无视 C.渗透 轻视 D.结合限制

【答案】C。解析：本题突破口在第二空，由“过分强调科学文化和科学教育……”和“过分强调人文文化和人文教育……”两个并列成分的句子可知，第二空所填词语应和“漠视”意思相近，故可排除限制和排挤。从第一空来看，“渗透”对应“融合”，故选C。

五、解释关系

材料中的某个词、短语或者句子对设空处所填词语进行了直接或间接的解释。常见的标志有：也就是说、也可以说，或者说等短语以及冒号、破折号等标点。

例5. 现在一些谈中国科技落后的文章，经常以晚清保守派把西方科技斥为“奇技淫巧”的例子来说明中国封建社会________科学技术。这只是一种________的说法。实际中国传统上并不排斥科学技术，中国早期学者对于此前影响生产力变化和社会变迁的重大发明创造都是相当看重的，并对它们给予了没有任何神秘色彩的记述和肯定。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.排斥 以点带面 B.抵制断章取义

C.鄙夷信口开河 D.轻视以偏概全

【答案】B。解析：由“实际中国传统上并不排斥科学技术”可知，第一空所填词语应与“排斥”意思相近，由此可排除C、D。第二空中，“以点带面”意为用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地区的工作，不能用来修饰“说法”，排除A。故本题答案为B。

六、顺承关系

顺承关系是材料为了说明一件事的几个阶段、或者几件事，按照时间、因果、前件引起后件，程度轻重，事理顺序先后发生。中间环节不可缺少，并且顺序不可打乱。

例6.21世纪的西方建筑师大多满足于把钢铁作为一种________手段应用于当时流行的古典式或哥特式建筑。很久以后，建筑师才________了古典和哥特模式，充分发挥了钢铁构架结构的各种潜能。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.次要 放弃 B.补充 摆脱 C.主要超越 D.典型淘汰

【答案】B。解析：由材料可知：钢铁开始作为古典式或哥特式的补充手段，随着发展，摆脱了古典和歌特模式，发挥出了钢铁的潜能。第一空应呼应后面的“充分发挥”，可首先排除不能构成这种对应关系的“主要”、“典型”。再看第二空，句意为建筑师不再局限于古典和哥特模式，开始作出新的尝试，这是一种风格的突破，此处用“摆脱”比“放弃”更合适。故选B。

七、递进关系

递进呼应关系可以通过明显表递进的关联词语如“甚至”等来判定，另外，有些虽没有明显关联词但是语气上呈递增或递减关系，也可以归为递进呼应。通常表示递进关系的词语有：更、而且、并且;不但……而且……;不仅……还……;尚且……何况……;不但不……反而……等。

例7.思想观念的价值，在竞争中才会________，在实践中才能检验。“我不同意你的看法，但我捍卫你说话的权利”，这是一种胸怀，更是一种________。“不同即敌对”的思维模式，在本质上是一种狭隘虚弱的表现。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.流露 雅量 B.展现理解 C.体现 宽容 D.彰显 自信

【答案】D。解析：由“这是……更是……”可知，第二空要填入词语应与“胸怀”构成递进关系，“理解”、“宽容”与“胸怀”语意相近，不能构成递进关系，由此排除B、C。第一空，“流露”多与“感情”搭配，与“价值”搭配不当，由此排除A。“自信”不仅能与“理解”构成递进关系，也恰与后面的“狭隘虚弱”相呼应。故本题答案为D。

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