71、当一个担任多种职务时，在公文书写中应当( D)

A.多种职务全部列出  B.只列其中一种即可

C.使用最重要的一种职务，并用全称 D.只列出与文件内容有关的职务全称

72、下列哪一种情况，可越权批办文件?A(由华图教育提供)

A.经过授权  B.避免积压  C.急需处理  D.属一般性文件

73、公文议论的三个基本要素包括论点、(C )、论证。

A.事例 B.因果 C.论据 D.结论

74、已具备正式公文法定效用的文稿是( D)

A.审议稿  B.草稿  C.送审稿 D.原稿

75、同时向三个层级的上级机关行文，这时的行文方式属于( C)

A.逐级行文  B.超级行文  C.多级行文  D.直接行文

76、内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫做(D )

A.平件 B.加急件   C .特急件   D.急件、

77、内容已确定、已履行法定生效程序的最后完成稿是(C )

A.草稿  B.定稿   C.正本   D.副本

78、会议通知的繁简程度，应视( A)而定。

A.会议内容与规模   B.会议的重要性

C.会议的广泛性   D. 会议的地点

79、公文的作者是指( A)

A.制发文件的机关  B.发布命令、指示和规则的机关工作人中同

C.审核签发文件的机关工作人员  D.参与文件形成过程的全体机关工作人员

80、下列各项，不属于通知的特点的一项是(C)

A.应用广泛，使用频率高  B.有一定的权威性

C.受发文机关级别高低的限制  D.有明显的时效性

81、作为一般性公文的结构层次序数，正确的是(B)

A. 一、 1  ①   B. 一、 ㈠  1.  ⑴

C. ㈠   ⑴.  ①          D. 一、 ㈠  1.  ①

82、会议纪要是会议文件的一种，以下关于会议纪要的标题的说法正确的是(A)

A.标题需要写明会议名称与文种

B.标题需要写明会议名称、事由与文种

C.标题需要写明发文机关名称、事由与文种

D.可以采用一般文章标题的形式，在标题中简要明确地揭示中心思想

83、下列各项中，不属于呈请类公文的是(C )

A.议案  B.请示   C.批复  D.意见

84、撰写一篇简报，一般情况下要符合列哪点要求?( C)

A.要有理论深度

B.一般用分条列项形式表述

C.要求简明精练，突出重点，字数一般控制在千字左右

D.要求首先讲清形势，说明意义

85、下列关于总结报告特点的的叙述，错误的是(A )

A.总结报告取材广泛，可根据工作需要，作各种调查，广泛取材

B.以马克思主义为理论指导，以党和国家路线、方针及法律法规为依据

C.可推进各项事业发展，提高干部能力

D.侧重于提炼成功的经验与探讨失误的教训

86、供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具有各种生效标示的稿本，称作( c)

A.草稿   B.定稿   C.正本  D.副本

87、社会主义公民道德建设的基本原则是( C)

A.自由主义  B.平均主义  C.集本主义   D.个人主义

88、构建社会主义和谐社会的主要动力是( B)

A.坚持公平主义  B.坚持改革开放  C.坚持民主政治  D.坚持以人为本

89、关于道德，下列说法正确的是( B)

A.道德比法律更重要   B.道德依靠公民的自觉维护和遵守

C.道德建设只是政府的事情  D.道德建设是一切工作的中心

90、新型农村养老保险制度的主要模式是( F)(由华图教育提供)

A.社会统筹  B.个账户

C.集体补助  D.社会统筹与个人账户想结合

91、不以荣为荣，不以耻不耻，甚而以耻为荣，是( B)的表现

A.社会主义荣辱观 B.荣辱观缺失乃至颠倒

C.评价荣辱的标准不相同  D.价值观、人生观各有不同

92、《公民道德建设实施纲要》大力倡导的公民应遵循的基本道德规范是( B)

1.爱国守法、2.明礼诚信3团结友善 4.勤俭自强 5 敬业奉献

6深化改革  7扩大开放

A.12346  B.12345   C. 12357  D.23456

93、社会主义道德建设要坚持以(A )为核心

A.为人民服务   B.人民利益  C国家利益 D.集体利益

94、全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则是(A )

A.社会公德   B.职业道德   C. 家庭美德   D宪法

95、人们之所以提倡“尽量原谅别人，但绝不原谅自己”，这是因为(D )

A.如果自己的观点与别人不同，就一定要先赞同别人的观点

B.这是广交朋友的秘诀之一

C.这样就可以在别人面前表现出你的成熟与老练一面

D.严于律已，宽以待人，才能保持良好的人际关系

96、思想政治素质是最重要的素质，是(A )的灵魂

A.思想素质  B.科学文化素质  C.职业素质  D.专业技能素质