(二)结构包括总分结构、总分总结构、分总结构、按照事物发展规律得出的结构、从宏观微观两方面论述的结构、从总体到具体论述的结构、从重要到非重要论述的结构等等。具体的题目不同、材料的内容不同，则可能得出的结构也是变化多样的。

(三)一般来说，归纳概括类试题的分值只包括要点、字数、错别字这三个部分，也就是说在作答此类型题时，主要是对要点的罗列。如果一道归纳概括类试题的分值为15分，按照每个要点1-2分，则此题可能包含7-8个要点，这给只找到3、4个要点的考生提供了参考以及提示。

(四)综合分析、贯彻执行、提对策类试题都可能具有结构分。

(五)要严格按照字数要求作答，字数不足很可能缺少要点，字数超出规定范围则会导致减分。

审作答要求不不是审其表面含义。在作答要求中出现的这些表述，看似空洞、抽象、无用，实则透露了一些具体信息。常见的表述有：简明、全面、观点明确、条理清晰、有针对性。下面，中公教育专家为考生介绍一下具体应该如何审这些抽象的作答要求。

简明：找到要点后，不要用很多多余的文字对其进行解释。

全面：包含很多要点。

“简明、全面”在很多情况下是配合使用的，出现在归纳概括题中。简明地摆出每个要点，没有过多多余的话，才能保证一个要点所占篇幅合理，不占其他要点的字数，才能保证不遗漏要点。所以，有些时候，简明、全面是相辅相成的关系。

观点明确：要明确提出自己的观点，最好用一句话把观点阐述出来。

条理清晰：“一是……、二是……、三是……”不是条理清晰。条理清晰的暗语是要有结构，这个结构即：按照一定的思路对一是、二是后面的要点重新整合。这里的思路可以是事物发展的规律、认识事物的规律等等。

具体：具体是和抽象相对应的，比如，提高民众节约用水意识这一表述太过抽象，而通过加大节水宣传、组织节水教育活动来提高民众节约用水意识，则更加具体。

有针对性：不脱离问题

有可行性：在实际中可以操作。实际，不是理想社会，即在现实生活中衡量其对政治、经济、社会、文化、生态等方面的影响，具体能够做到并能产生积极影响，更严谨来讲是能够达到帕累托最优。
 

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